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2018年外研社三年級英語下冊《It's hot in summer》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-08 19:22:03

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社三年級英語下冊《I've got a new book》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)習(xí)語句:I’ve got a new book..

  Have you got a new book?

  Yes, I have../No, I haven’t.

  Has Sam got a sweater?

  Yes, he has. / No, he hasn’t.

  2、能口頭運用Have you got a book? 這類語句詢問某人是否擁有某物,能用Yes, I have../No, I haven’t.這類語句回答。

  3.識別單詞:have got ,animal, dress, coat, sweater, has got ,T-shirt.

  教學(xué)重點:

  1、能口頭運用Have you got a book? 這類語句詢問某人是否擁有某物,能用Yes, I have../No, I haven’t.這類語句回答。

  2、識別單詞:have got ,animal, dress, coat, sweater, has got , T-shirt.

  教學(xué)難點:

  能口頭運用Have you got a book? 這類語句詢問某人是否擁有某物,能用Yes, I have./No, I haven’t.這類語句回答。

  教學(xué)過程:

  一、熱身復(fù)習(xí)

  老師熱情地和學(xué)生打招呼問好,并一起演唱上一模塊學(xué)習(xí)的英文歌曲“Rain,rain,go away.”

  二、課文導(dǎo)入

  1.老師拿起一本英語書說:“I’ve got a book.”然后在教室里走動,拿起其他物品說:“I have got a...”并讓學(xué)生轉(zhuǎn)述:“You’ve got a...”老師告訴學(xué)生“I’ve”是“I have”的縮寫形式。然后老師問學(xué)生:“Have you got a...?”幫助學(xué)生回答:“Yes, I have./No, I haven’t.”

  2.老師出示幾本精美的圖書,向?qū)W生介紹。例如:老師指著一本科普書說:“It’s about science.”指著一本關(guān)于體育運動的書說:“It’s about sports.”請學(xué)生在小組內(nèi)向小組成員介紹自己的書。

  3.老師出示Daming,Lingling和Amy的頭飾,說:“他們也在談?wù)摃,讓我們一起來看看他們都有哪些方面的書?rdquo;

  三、課文教學(xué)

  1.老師把本課的掛圖貼在黑板上,播放課文錄音,呈現(xiàn)SB Unit1活動1的內(nèi)容。請學(xué)生邊聽邊看圖。聽第二遍錄音前,老師可以提出一些問題,請學(xué)生帶著問題、聽錄音,例如:“Who are talking in the pictures? What are they talking about? What is Lingling’s book about? What is Daming’s book about? Has Sam got a sweater? Has Tom got a sweater?”

  2.再放錄音,請學(xué)生邊聽邊指圖,同時試著找出問題的答案。老師再次播放錄音,要求學(xué)生跟讀,同時畫出課文中的新單詞。

  3.通過開火車的形式練習(xí)句型“I’ve got a new book. Have you got a new book?”。

  4.完成練習(xí),請學(xué)生看課本上的圖畫所展示的事物。老師說出事物的名稱,請學(xué)生指出對應(yīng)的圖畫。

  四、課后作業(yè)

  個別完成

  1.朗SB Unit1活動1的課文,并試著背誦。

  2.詢問自己的家人、朋友或同學(xué)有哪些方面的書籍和什么顏色的衣服。

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