2018年外研社三年級英語上冊《What's this?》教案設計(2)

　　教師拿出一支鉛筆問學生：What’s this？

　　由此引出單詞 pencil

　　學生回答：It's a pencil.

　　讓學生區(qū)分pen和pencil，別混淆了pen和pencil.）

　　教師拿出一個書包問學生：What’s this？

　　由此引出單詞 bag

　　學生回答：It's a bag.

　　教師拿出一本書學生：What’s this？

　　由此引出單詞 book

　　學生回答：It's a book.

　　T:Let's chant.

　　What’s this？What’s this？

　　pen pen It's a pen.

　　What’s this？ What’s this？

　　pencil pencil It's a pencil.

　　What’s that？ What’s that？

　　bag bag It's a bag.

　　What’s that？ What’s that？

　　book book It's a book.

　　五、同桌練習：

　　What’s this？ What’s that？

　　It's a......

　　六、課文教學：

　　聽錄音，朗讀課文。

　　學習課文活動3 復習第三模塊學習的顏色和動物.

　　同桌兩個人根據(jù)課本上的六幅圖片來進行詢問并且回答.

　　七、作業(yè)

　　聽錄音并跟讀.

　　總結：新課程標準英語悳課堂應該是輕松的，和諧的.課程要面向全體學生，注意素質(zhì)教育，特別強調(diào)關注每個學生悳情感，激發(fā)他們學習

　　英語的興趣，所以在教學中我主要采取了邊教邊游戲的方法和實物教學法，讓學生在完全放松的狀態(tài)中去學習英語，真正做到在玩中學,在學中玩.

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