2018年外研社三年級英語上冊《Nine girls?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社三年級英語上冊《Nine girls?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　我說課的內(nèi)容是新標準小學(xué)英語教材第五模塊第二單元Nine girls?。這一節(jié)課主要還是圍繞Numbers 這一主題展開。在第一單元中，學(xué)生已經(jīng)會說、會數(shù) one、 two 、three、 four 、five、 six 、seven、 eight，并且能理解 “How many ?”。本課時的教學(xué)內(nèi)容則是進一步用“How many ?？”進行詢問以及用數(shù)字 nine、 ten 、eleven 、twelve 來作答。

　　教學(xué)目標：

　　《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良 好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認真分析教材的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：掌握單詞nine 、 ten 、eleven、 twelve ,會用數(shù)詞回答“How many”的問題和會用“How many”提問物品數(shù)量。

　　2、能力目標：通過情景對話、游戲、小組合作交流等，達到師生互動、生生互動，使每個學(xué)生能參與課堂活動，在聽、說、做當中學(xué)會英語和運用英語。

　　3、情感目標：在交流與合作中，讓學(xué)生體會到學(xué)習英語的樂趣，感覺到英語就在我們的身邊。

　　教學(xué)重點：

　　認識和會讀nine 、ten 、eleven 、twelve，學(xué)會回答How many？提出的問題和用How many？進行提問。

　　教學(xué)難點：

　　則是用How many ？進行提問以及 nine 、ten 、eleven 、twelve的正確發(fā)音。

　　教學(xué)方法：

　　為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲望強等生理和心理特點，我主要采取了聽說法、游戲法、對話法、直觀教學(xué)法、情景法等多種方法并用的方式組織教學(xué)，促進語言實際運用能力的提高。

　　教學(xué)過程：

　　整個教學(xué)過程我采用了問答、聽說、游戲、演唱等一系列的教學(xué)活動，具體設(shè)計為復(fù)習舊知、學(xué)習新知、趣味操練、鞏固練習等。

　　一、復(fù)習舊知

　　教學(xué)中先讓學(xué)生表演唱《please stand up》，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的興趣，然后提問前幾個單元學(xué)過的內(nèi)容，包括師生互相問候、說說顏色、指認窗戶、黑板以及上節(jié)課學(xué)習的數(shù)字1-8等。

　　二、學(xué)習新課

　　首先是游戲?qū)�入。教師課件出示一組數(shù)學(xué)題 1+1=? 2+1=? 3+1=?......讓學(xué)生玩接龍游戲。當進行到8+1=?（eight and one is nine），引出新數(shù)字nine，以此類推，學(xué)會數(shù)字ten、eleven、twelve。等初步認識了nine、ten、eleven、twelve后，通過課件鞏固練習，然后在進行趣味操練，從而使學(xué)生更加牢固的掌握了新單詞。接下來，才開始學(xué)習課文。課文學(xué)習完以后，結(jié)合教科書對本模塊的內(nèi)容進行綜合性練習，進一步提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力。最后，一起學(xué)唱歌曲《ten little fingers》，將本堂課推向**，最終完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、全課總結(jié)

　　在這一環(huán)節(jié)，重點是引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識運用到現(xiàn)實生活中，真正做到學(xué)以致用。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看