2018年湘教版五年級語文下冊《袁隆平訪談錄》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文下冊《袁隆平訪談錄》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　【教材分析】：

　　課文以“訪談錄”的形式介紹了“雜交水稻之父”------袁隆平。

　　作者主要從袁隆平決定研究雜交水稻的原因，研究過程的艱辛以及他樂觀開朗的個性和不斷創(chuàng)新的精神這幾個方面進行采訪的。

　　【設計理念】：

　　《語文課程標準》指出：學生是學生學習和發(fā)展的主體。閱讀教學應積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教本課時，可以讀為突破口，引導學生在讀中品，讀中悟。

　　【教學目標】:

　　1.學會7個生字，自己正確讀寫詞語。

　　2．理解課文內容，搜集和運用有關資料。

　　3．感受袁隆平的科學探索精神。

　　【教學重點】：

　　了解“訪談錄”的體裁，理解課文內容。

　　【教學難點】:

　　搜集和運用資料補充課文內容。

　　【教學準備】:生字卡片 搜集資料

　　【教學時數】：2課時

　　第 一 課 時

　　一、談話導入

　　同學們，你們知道嗎?20世紀初期，我國人民還過著饑腸轆轆的貧困生活。到了20世紀60年代，我國出現了一個著名的農業(yè)科學家，他解決了人民的饑餓問題，為了感謝他為人類做出重大的成就，中國還以他的名字發(fā)射了一顆衛(wèi)星，你們知道他是誰嗎？（袁隆平）。對了，他就是中國“雜交水稻之父” ------袁隆平。

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　　二、整體感悟

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