2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《遍地黃金》教案設(shè)計(jì)

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　　【教材分析】

　　本文為略讀課文，寫(xiě)“我”在一次患病后，心境陰晦，因?yàn)榕既话l(fā)現(xiàn)油菜花蓬勃的美，喚醒了“我”沉睡的生命。通過(guò)描寫(xiě)它生開(kāi)時(shí)的茂盛、顏色的美麗、氣味的芬芳、花期長(zhǎng)，不怕雨打風(fēng)吹等特點(diǎn)，讓讀者感到遍地的春意在文中流淌。贊美了油菜花獨(dú)特的美麗，帶給作者獨(dú)特的啟迪：看到它，心田就會(huì)灑滿陽(yáng)光，從此擺脫陰霾，更加熱愛(ài)生活畫(huà)，樂(lè)觀面對(duì)生活。

　　全文語(yǔ)言優(yōu)美，句子凝練，無(wú)論是文字還是內(nèi)容，都洋溢著一種積極向上的情感，帶給讀者美的享受，新的收獲，學(xué)習(xí)比、本文，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　這時(shí)一篇不可多得的精短散文，描寫(xiě)作者見(jiàn)到油菜花時(shí)的感受，課文語(yǔ)言優(yōu)美，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞句子，感受大自然之美，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探討，“重感情，重積累，重運(yùn)用”的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)積累的興趣和習(xí)慣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1認(rèn)識(shí)本課的生字，聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句的意思。

　　2 默讀課文，注意作者對(duì)油菜花顏色，氣味等描寫(xiě)。

　　3 正確，流利，有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句的意思。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)作者從盛開(kāi)的油菜花中所領(lǐng)悟的人生哲理和對(duì)生活充滿希望的樂(lè)觀精神。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件或DVD光碟

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一 談話激趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們見(jiàn)過(guò)油菜花嗎？油菜是最容易栽培的農(nóng)作物之一，每年農(nóng)田冬春休耕期間在田里灑上油菜籽，播種后約兩個(gè)月便開(kāi)出朵朵黃色的小花，油菜花開(kāi)，一朵朵成簇，一簇簇成枝，黃燦燦的菜花群芳吐艷，滿田滿垅的油菜花匯成花海，蔚為壯觀，置身其中，另人回腸蕩氣，同學(xué)們想不想看一看呀。﹙想﹚

　　1 播放油菜花遍地盛開(kāi)的課件。

　　2 學(xué)生觀后，談感受。

　　3 板書(shū)課題《遍地黃金》

　　師： 作者為什么要把油菜花稱為“黃金”呢？油菜花會(huì)帶給作者怎樣的獨(dú)特啟迪。同學(xué)們讓我們帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)課文“遍地黃金”吧。

　　二 初讀課文，整體感知

　　1自由讀課文，自學(xué)生字，在不理解的詞語(yǔ)下面做上記號(hào)。

　　2 讀自己喜歡的部分，寫(xiě)出自己的感受。

　　三 合作探究

　　1 小組討論交流，推薦代表。

　　2 班內(nèi)小組推薦的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　﹙1﹚ 學(xué)習(xí)新詞，理解詞義

　　蜷縮：蜷曲而收縮。

　　沮喪：灰心失望。

　　綻：裂開(kāi)。

　　驚蟄：二十四節(jié)氣之一，在每年的3月5日左右。

　　豁亮：寬敞明亮。

　　陰晦：昏暗，陰冷。

　　恍覺(jué)：不真實(shí)，不清楚。

　　乍：忽然。

　　詫異：覺(jué)得十分奇怪。

　　﹙2﹚理清文章思路

　　課文可分三部分。

　　第1-2自然段：講驚蟄剛到，油菜花全黃了，天放晴，作者的心情也開(kāi)朗了。

　　第3-4自然段：講四年前我的腿骨發(fā)生病變，是蓬蓬勃勃的油菜花喚醒了我。

　　第5-8自然段：講金黃的油菜花讓我充滿了青春活力，讓我的心里充滿了陽(yáng)光。

　　﹙3﹚指名讀自己喜歡的句子。

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