來源:幼教網 2018-03-08 15:57:16
3.⑴師帶好貓咪頭飾與學生打招呼
t: hello,i’m miss cat. what’s your name?
s: i’m …
、普n件出示 貓咪圖片 及單詞,并板書句型。
⑶跟讀單詞 cat,開火車讀,齊讀。
跟讀句型,開火車讀,齊讀。
、葞熒鷨柎
4、⑴師繼續(xù)介紹自己是 miss cat ,然后向同學介紹自己的好朋友們 animals
t: hello,i’m miss cat. i have many good friends. they are …
s: … (教師可引導學生用 miss … / mr … 來回答)
課件展示7種動物圖片 elephant / dog / monkey / tiger / zebry / bird / panda
師指著課件上的圖片要求學生回答。
、聘x動物單詞,齊讀⑶課件展示關于動物的表示復數的圖片及單詞
⑷跟讀動物類單詞的復數形式
5、⑴師請八位同學分別上來扮演八種動物,要求他們把代表動物的頭飾藏在身后。(教師課前為學生分好3人一組,注意請不同小組的同學上來)
t: look, they are miss cat and her friends. do you want to kown them?
、茙熛扰c一位同學對話做示范
t: hello,i’m miss yin. what’s your name?
s: i’m miss bird. (回答后戴好頭飾)
t: good morning/afternoon, miss bird.
s: good morning/afternoon, miss yin.
、莟: if you want to kown them, please raise your hands. (師做舉手的示范)
生生問答
s1: hello,i’m … . what’s your name?
s2: i’m miss … / mr …(回答后戴好頭飾)
s1: good morning/afternoon, miss … / mr …
s2: good morning/afternoon, …
。ㄈ客瓿珊笞屵@些學生把頭飾帶到座位)
6、⑴ 師示范把一種動物介紹給一位同學
t:hello!…(學生名字)this is mr tiger.
s1: nice to meet you, mr tiger.
s2: nice to meet you,too.
、 板書句型 nice to meet you. / nice to meet you, too.
、 跟讀句型 ,抽讀,齊讀。
⑷ 師再示范一次
t:hello!…(學生名字)this is mr tiger.
s1: nice to meet you, mr tiger.
s2: nice to meet you,too.
、 work in groups ( 分組表演, 師注意把動物頭飾拿給剛剛沒有拿到的小組)
7、⑴ 師展示課前準備好的切成小塊的水果 :i have many fruits here. can you tell us what are they.
、普埻瑢W上來仔細觀察蘋果,并大聲說出單詞 apple ,說對的獎勵一塊蘋果水果作為品嘗。
、钦n件展示圖片 一個蘋果 及 單詞 an apple
、雀x單詞
⑸同上復習其余的7 個水果類單詞的單數形式。
、矢x水果類單詞,齊讀單詞
8、⑴ 師舉著一小塊蘋果說: i like apples. 并品嘗,然后做回味狀: oh, it’s very nice.
課件展示蘋果的復數圖片 并 跟讀單詞
⑵ 師拿著水果拼盤走到學生中去
t: i like apples. what do you like ?
s: i like … (注意要求學生用復數回答)
回答得較好的同學獎勵一塊他說喜歡的水果
、 課件出示水果的復數圖片及單詞 ,出示單詞是先出示單數單詞,要求學生說出 +s 或+es .
⑷跟讀水果類單詞的復數形式,齊讀
、蓅ay a rhyme 《they are all very good.》
step 3 consolidation
1.⑴ 課件展示本課所復習句型及單詞 。
、 跟讀,齊讀
2.完成課文第一部分 a listen and circle
、 要求仔細觀察圖片,然后說出圖片上有什么。
、 聽錄音完成練習。
⑶ 講解
step 4 homework.
1.read the text unit 1 — unit 5
2.do a survey :which animal does your father/mother like?
which fruit does your father/mother like?
3.完成天天練 unit 6 period one
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