2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《與時(shí)間賽跑》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《與時(shí)間賽跑》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★有感情朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　★聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)時(shí)間的意義。

　　★交流展示并編創(chuàng)有關(guān)時(shí)間的名言（故事），激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　★理解“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)”的含義，明確“假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功”的道理。

　　★從學(xué)習(xí)中獲得啟示，感受時(shí)間的意義，明白珍惜時(shí)間的重要性。

　　教學(xué)方法

　　★自主讀文，讀中感悟；

　　★結(jié)合實(shí)際，談感受；

　　★收集展示資料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　★教師：小黑板（展臺(tái)）

　　★學(xué)生：搜集和理解有關(guān)時(shí)間的名言、名人故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，據(jù)老師了解你們都很喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師也給大家?guī)��?lái)一個(gè)謎語(yǔ)（看不見，摸不著，跑得快，不長(zhǎng)腳，只見它過(guò)去，不見它回頭。）大家猜猜是什么？——生答（師板書）。

　　2、師：看來(lái)大家果真厲害。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《與時(shí)間賽跑》一文（板書），了解文中的謎，看能否幫作者解開他的謎底。（生齊讀課題）。

　　3、師：看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題嗎？（生：我想知道……）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師：看來(lái)大家想了解的問(wèn)題還不少，現(xiàn)在就請(qǐng)你們根據(jù)自學(xué)要求去試著解決吧！（出示自學(xué)要求）

　�。�1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�2）想想課文主要講了什么內(nèi)容？畫出讓自己特別感動(dòng)的語(yǔ)句并寫下感受。

　　（3）探討：為什么和時(shí)間賽跑？怎樣和時(shí)間賽跑？結(jié)果怎樣？感受如何？找出相應(yīng)的段落。

　　2、檢查自學(xué)情況

　　師：（1）哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？你能用“首先……接著……然后……”這樣的句式來(lái)說(shuō)嗎？（生自練，抽生說(shuō)）

　　師：（2）作者為什么要和時(shí)間賽跑呢？是怎樣做的呢？讓我們繼續(xù)學(xué)文。

　　三、質(zhì)疑定向，朗讀領(lǐng)悟

　　1、師：此時(shí)，我很想問(wèn)大寫一個(gè)問(wèn)題，文中的謎是什么？

　�。ㄉ�答：師展示句子）

　　師：這段話告訴我們……（生答：師勾畫）

　　師：爸爸說(shuō)到了哪些事物過(guò)去了不再回來(lái)？（昨天、童年、外祖母）

　　師：你從爸爸的這些話體會(huì)到什么？（生：時(shí)間過(guò)得快，不再回頭……）

　　2、師：讀到這里，你還有什么問(wèn)題嗎？

　　學(xué)生質(zhì)疑：為什么給我“這個(gè)謎？”“我”的反應(yīng)如何？

　　師：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，把老師想問(wèn)的問(wèn)題都提出來(lái)了。

　　師：爸爸為什么給我這個(gè)謎呢？

　　生快速瀏覽，找答案。

　　師：爸爸說(shuō)這話時(shí)是怎樣的心情？

　　生：期望、無(wú)奈、傷心……

　　師：看來(lái)這段話凝聚了爸爸太多的感情，這么多的感情融在一塊，你能讀出來(lái)嗎？（抽生讀→學(xué)生評(píng)價(jià)讀→指名讀）

　　3、師：爸爸給了“我”這個(gè)謎，“我”的反應(yīng)如何？

　　生：（難過(guò)，著急，可怕……）

　　師：“我”為什么有這樣的反應(yīng)？

　　生：因?yàn)椋�快、寶貴、一去不復(fù)返）

　　師：是啊，如此寶貴的時(shí)間，卻飛逝得如此之快，我心里怎么會(huì)不難過(guò)，不著急……？

　　這段話充分地表現(xiàn)了作者怎么樣的心理？——害怕。

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