2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《遲到的獎(jiǎng)賞》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《遲到的獎(jiǎng)賞》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教材分析

　　課文講述了2004年6月15日，在芬蘭“千年技術(shù)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式上，享有“萬(wàn)維網(wǎng)”之父美譽(yù)的英國(guó)科學(xué)家蒂姆成為獲此殊榮的第一位科學(xué)家。只是一項(xiàng)遲來(lái)的獎(jiǎng)賞，十幾年前，正是蒂姆的無(wú)私奉獻(xiàn)，萬(wàn)維網(wǎng)才成為因特網(wǎng)最重要的組成部分之一，表達(dá)了蒂姆不計(jì)名利，一心推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的品質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，詞。

　　2.正確，流利地朗讀課文，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)本課生字，詞，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課

　　2004年,在芬蘭埃斯波市舉行的一個(gè)儀式上，芬蘭技術(shù)獎(jiǎng)基金會(huì)授予49歲的蒂姆全球最大的技術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)——千年技術(shù)獎(jiǎng)。這是一個(gè)遲到15年的獎(jiǎng)賞，你想知道為什么嗎？

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，詞。

　　2.正確，流利地朗讀課文，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3.初讀課文，了解大意。

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

　　出示自學(xué)指導(dǎo)一

　　自由朗讀課文，注意將句子讀通順，將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍，邊讀邊用筆勾畫(huà)出生字，多讀幾遍，記住這些生字。同時(shí)將你不懂的詞作上記號(hào)。

　　1.抽讀課文，學(xué)生評(píng)，師生共同正音。

　　2.小組交流，采用聯(lián)系上下文等多種方法，解決不懂的詞語(yǔ)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3.教師出示能概括本課主要內(nèi)容的詞語(yǔ)，讀詞，檢查學(xué)生理解情況。同時(shí)讓學(xué)生看著這些詞語(yǔ)，大致說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容。

　　4.教師指導(dǎo)記住字形，書(shū)寫(xiě)課后生字，詞。

　　四、再讀課文，了解主要內(nèi)容

　　出示自學(xué)指導(dǎo)二

　　默讀課文，思考：許多人都覺(jué)得蒂姆獲得”千年技術(shù)獎(jiǎng)”是當(dāng)之無(wú)愧的，你是怎么看的，他做出了什么貢獻(xiàn)，能獲此殊榮。學(xué)生邊讀邊作勾畫(huà)，作批注。

　　1.匯報(bào)交流。

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