2018年蘇教牛津版三年級英語上冊《This is my father》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版三年級英語上冊《This is my father》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本節(jié)課是Unit3第一課時的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)句型This is my father/mother/

　　brother/sister，并運用句型This is my…介紹家庭成員，讓學(xué)生能將所學(xué)的語言知識與生活實際聯(lián)系起來，真正運用到今后的生活和學(xué)習(xí)中去。

　　學(xué)生分析：

　　三年級的學(xué)生大都天真活潑，有強烈的求知欲。他們初學(xué)英語，對英語課有濃厚的興趣和向往，在課堂上表現(xiàn)積極大膽、樂于實踐，而且善于模仿，因此教師要把握好這一契機，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生充分體驗語言實踐的成功喜悅和信心，從而優(yōu)化教學(xué)效果。但是，他們大都好動貪玩，有意注意時間還比較短，因此在課堂上教師也要注重運用激勵和引導(dǎo)，把握好教學(xué)活動秩序的“松弛度”。

　　教學(xué)目標：

　　1、能用This is ……句型介紹家庭成員；

　　2、能聽懂、會說幾種家庭成員間的稱呼語：father, mother, brother, sister.

　　3、認識三個人物Mr Black, Mrs Black, Gao Shan, 并能正確理解和運用Mrs。

　　教學(xué)重點：

　　1、能用This is ……句型介紹家庭成員；

　　2、能聽懂、會說幾種家庭成員間的稱呼語。

　　教學(xué)難點：

　　1、能用This is ……句型介紹家庭成員；

　　2、正確理解和運用： Mrs.

　　教學(xué)準備：

　　tape picture radio fruits

　　設(shè)計理念：

　　好的課堂教學(xué)給予學(xué)生的不僅僅是知識和技能，更多的是學(xué)習(xí)動機的喚醒，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思維品質(zhì)的提升。在教學(xué)過程中，教師不再是教材的解讀者和教案的執(zhí)行者，而是一個善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、富有教學(xué)機智、充滿教育智慧的人。課堂學(xué)習(xí)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由平等的學(xué)習(xí)空間和心靈的交際空間，使他們在學(xué)習(xí)中感到心境放松，心情愉快。

　　課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用多種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生獲取知識，形成能力，提高學(xué)生英語綜合能力。

　　教學(xué)策略：

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、小學(xué)生學(xué)英語的認識規(guī)律和一般教學(xué)原則設(shè)計教學(xué)，充分利用實物和電教設(shè)備，創(chuàng)造各種語言情景，讓學(xué)生利用各種感官參與英語學(xué)習(xí)的實踐活動，學(xué)習(xí)句型，并結(jié)合句型操練，提高學(xué)生運用語言的能力；恰當合理地運用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自然地、積極地學(xué)習(xí)與運用所學(xué)的語言知識，提高學(xué)生英語綜合能力。

　　教學(xué)過程：

　　Step1:Warming up.

　　1、Sing a song 《 Hi, Nancy！》（表演唱形式）。

　　設(shè)計理念：通過播放課件，師生跟著大屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生間的情感距離，消除學(xué)生的緊張心理，為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)。

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