2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《埃及金字塔》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《埃及金字塔》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　一、教材分析

　　《埃及金字塔》是長(zhǎng)春版六年級(jí)上冊(cè)第四單元——異域風(fēng)情的第一課。這是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的地理位置、形狀、作用及其建筑歷史，重點(diǎn)介紹了吉薩大金字塔的特點(diǎn)。寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。整篇課文條理清楚，語(yǔ)言平實(shí)，描寫細(xì)致，運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。

　　二、學(xué)情分析及解決的問(wèn)題

　　現(xiàn)在的小學(xué)生不能說(shuō)不知道埃及金字塔，畢竟現(xiàn)今社會(huì)信息發(fā)達(dá)，孩子們可以從各種渠道了解金字塔，但是能親眼看到金字塔的學(xué)生寥寥無(wú)幾，甚至可以說(shuō)沒有。不出門的小學(xué)生在沒有親眼看到金字塔的前提下，單純從圖片上很難領(lǐng)悟金字塔的偉大與恢弘。再加上對(duì)古埃及人文及歷史的陌生，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中就不能達(dá)到一定的深度，只能停留在文字表面。

　　針對(duì)這樣的學(xué)情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是最重要的。如何能讓學(xué)生主動(dòng)地走入古埃及的歷史；自主地探究金字塔的偉大和恢宏；體會(huì)古埃及人民的智慧和辛勞呢？這是當(dāng)前必須解決的問(wèn)題。

　　三、解決的依據(jù)及總體思路

　　興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并且學(xué)得輕松而有成效。但是不是每一個(gè)學(xué)生都有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。很多聰明的學(xué)生，成績(jī)并不出色，最主要的原因就是他們是被迫學(xué)習(xí)的�？梢�，孩子學(xué)習(xí)的興趣并不是天生的，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)， 最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。

　　課前經(jīng)過(guò)對(duì)教材深入細(xì)致地解讀，參考了許多資料，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，我采用的方法是：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　除了要多引入視頻片段和圖片這樣的直觀教具，吸引學(xué)生對(duì)古埃及國(guó)家及人民的注意和討論外，還要從各種各樣的書籍文字中體會(huì)古埃及人民生活的艱辛及金字塔的創(chuàng)建過(guò)程和其解不開的歷史之謎。此外引領(lǐng)學(xué)生品讀本課的文本，從書中充滿了神韻的字里行間體會(huì)金字塔的不朽和埃及人民的智慧和辛勞也是很重要的�；�于以上幾點(diǎn)，課前我要求學(xué)生做了大量的預(yù)習(xí)工作。

　　我將第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為2個(gè)：1、著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)金字塔的宏偉、精巧，并適時(shí)地灌輸寫作方法。2、通過(guò)具體的字、句體會(huì)埃及人民的勤勞和智慧。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和編排，我最終將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為如下5個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、導(dǎo)入。

　　2、自主學(xué)習(xí)第二段：基于教學(xué)目標(biāo)，我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)放在介紹胡夫金字塔外觀和構(gòu)造的第3自然段，那么對(duì)于介紹金字塔的作用、結(jié)構(gòu)及其名字的第2自然段，我采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。

　　3、說(shuō)明方法學(xué)習(xí)第三自然段：本課的重點(diǎn)在第三部分——吉薩大金字塔。我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列的數(shù)字來(lái)體會(huì)金字塔的宏偉和精巧，并最終轉(zhuǎn)向?qū)�寫作方法的體會(huì)。

　　4、 自主學(xué)習(xí)金字塔的構(gòu)造

　　5、學(xué)生小結(jié)最后一段。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　⒈認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。

　�、舱�確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)常用的說(shuō)明事物的方法。

　　⒊展開豐富的聯(lián)想，感受金字塔的雄偉壯麗和神秘莫測(cè)，從而產(chǎn)生對(duì)勤勞智慧古代勞動(dòng)人民的贊美之情。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

　�、备惺芙鹱炙�的雄偉壯麗和神秘莫測(cè)，從而產(chǎn)生對(duì)勤勞智慧古代勞動(dòng)人民的贊美之情。

　�、矊W(xué)習(xí)常用的說(shuō)明事物的方法。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備:金字塔的圖片和相關(guān)資料。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看