2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自然之道》教案設(shè)計(jì) (2)

　　3、自主質(zhì)疑。學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)和課文內(nèi)容質(zhì)疑，教師篩選重點(diǎn)問(wèn)題，深入探究。

　　三、深入文本，體驗(yàn)感悟

　　1、學(xué)習(xí)三、四自然段：研究“救”的原因，體會(huì)我們救幼龜?shù)?ldquo;一片好心”。

　　抓住重點(diǎn)詞“探”和“若無(wú)其事”等理解詞義；結(jié)合詞語(yǔ)，讀懂向?qū)Э谥?ldquo;自然之道”的含義，進(jìn)行有感情地朗讀，在讀中理解、感悟和體驗(yàn)。

　　2、學(xué)習(xí)五至八自然段：研究“害”的慘烈，突出對(duì)幼龜?shù)?ldquo;傷害”，體會(huì)愚不可及等。

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，默讀5-8自然段，畫出有關(guān)句子，體會(huì)幼龜受到的傷害及人們的愚不可及。

　�。�2）結(jié)合有關(guān)重點(diǎn)句子理解體會(huì)、想象表達(dá)。師指導(dǎo)朗讀，讀中感悟。想象當(dāng)時(shí)情景，進(jìn)行寫話練習(xí)，通過(guò)“語(yǔ)言表達(dá)”豐富原文畫面，以寫促悟。

　　3、探究“救”了一只，卻“害”了更多只的多重原因，反復(fù)揣摩，觸動(dòng)學(xué)生心靈。為什么這樣一片好心救了一只幼龜，卻害了更多的幼龜呢？

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文，學(xué)生在文章關(guān)鍵外反復(fù)揣摩，由淺入深地悟出“救一只，害更多”的多重原因，體會(huì)出人們的愚不可及，領(lǐng)悟道理。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住“悲嘆”等，角色體驗(yàn)朗讀。到底是為何而悲、為何而嘆？體會(huì)愚蠢，得到啟迪。

　　4、小結(jié)：正如大家所言，人類在自然面前是渺小的，所以要多了解自然，尊重自然，敬畏自然，才能不違背自然規(guī)律，否則，不了解、不尊重自然，堅(jiān)持己見，違背自然規(guī)律，往往事與愿違，“好心”也容易辦“壞事”。

　　四、回歸整體，交流收獲

　　課文學(xué)完了，師生共同回顧。通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？生暢所欲言。

　　五、拓展延伸，遷移運(yùn)用

　　看蝴蝶故事，感悟自然的規(guī)律。

　　六、小練筆

　　學(xué)習(xí)了《自然之道》，同學(xué)們一定有很多的感觸，請(qǐng)拿起你的筆寫下來(lái)吧！ 七、板書

　　自然之道

　　好心 救 → 害

　　遵循

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