2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本則文言文中出現(xiàn)的生字新詞。懂得“通假字”的含義，。了解文言文中一些特有的虛詞、代詞。明確漢語(yǔ)中的古今意義的不同。

　　2．整體感知內(nèi)容，理解寓意。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。

　　3．有感情地誦讀文言文，積累語(yǔ)言。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．讀準(zhǔn)字音：曝、雨、箝、喙、即。會(huì)寫本課出現(xiàn)的生字。

　　2．正確理解“方、曝、箝、雨、得、禽”的意思，為正確理解古文意思奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解寓意。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。積累語(yǔ)言，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

　　教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。

　　1、情景渲染：（出示課件：視頻）�；厮葜腥A悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，兩千多年前有一個(gè)群雄并起、烽火連天的時(shí)期。齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家征戰(zhàn)不斷，百姓過(guò)著顛沛流離的生活。其中，最強(qiáng)大的秦國(guó)對(duì)其他六國(guó)虎視眈眈，而六國(guó)間因?yàn)橐恍┬∶�盾而大興刀兵。有一次，趙王因故對(duì)燕國(guó)不滿，欲興兵討伐。燕王委托辯士蘇代去趙國(guó)游說(shuō)。

　　2、出示原文、播放課文錄音。

　　3、認(rèn)識(shí)“鷸”“蚌”，引出課題。

　　4、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀古文，整體感知。

　　1、配樂(lè)范讀。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這段文言文，采用你喜歡的方式去明確字音，一直將文句讀到通順、流利為止。

　　3、指名讀、教師正音。

　　三、精讀古文，加深理解。

　　1、老師從這篇簡(jiǎn)潔的文字中，提煉出了五個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。它們是：（出示課件：曝、啄、箝、舍、禽。）

　　2、齊讀。

　　3、這五個(gè)詞在文中分別是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們，聯(lián)系句子，（出示課件）結(jié)合譯文來(lái)理解。然后四人小組交流討論。

　　4、讓我們一起來(lái)讀一讀這五句話。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這五個(gè)動(dòng)詞簡(jiǎn)單敘述這個(gè)小故。

　　6、逐句理解五個(gè)詞意以及五個(gè)句意。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“曝”“方”“箝”“喙”“其”“而”“者”“禽”“舍”“之”。

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