2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《囚歌》教案設(shè)計(jì) (2)

　　從中我們可以看出葉挺什么樣的氣節(jié)？

　�。▓�(jiān)貞不屈、視死如歸.........）（板書(shū)：堅(jiān)貞不屈）

　　5.指導(dǎo)朗讀1.2節(jié)詩(shī)

　�。�1）出示課件（革命英雄，丑惡的國(guó)民黨反動(dòng)派，無(wú)恥叛徒圖）

　　師：看這幅圖，聯(lián)系詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)他們都會(huì)說(shuō)些什么？

　　生：（自由說(shuō)）

　　師：當(dāng)我們明白了國(guó)民黨反動(dòng)派在威逼利誘共產(chǎn)黨人時(shí)，卑劣的手段和丑惡的嘴臉時(shí)，朗讀第一小節(jié)，我們就要讀出反動(dòng)派陰險(xiǎn)狡猾的語(yǔ)調(diào)。尤其是“自由”二字要讀得虛偽.輕浮.聲音拖長(zhǎng)些.

　　（范讀—自由讀—指名讀）

　�。�2）出示課件（葉挺將軍監(jiān)獄生活照）

　　師：面對(duì)敵人的威逼利誘，葉挺作了堅(jiān)定地回答，假如你是葉挺，此時(shí)此刻你會(huì)想到些什么？

　　生：（自由說(shuō)）

　　師：所以讀第二小節(jié)，我們就要讀出堅(jiān)定地，有力的，高昂的語(yǔ)氣，要懷著對(duì)革命者無(wú)限崇敬的心情來(lái)朗讀。

　　（指名讀——挑戰(zhàn)讀）

　　6.學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　為什么葉挺會(huì)有這么強(qiáng)烈的決心，是什么支持他為革命事業(yè)而獻(xiàn)身？我們來(lái)看看文中的第三小節(jié)。

　�。�1）男同學(xué)齊讀第三小節(jié)，女同學(xué)思考：詩(shī)中用了什么修辭手法？（比喻）

　　（2）同桌交流，用什么來(lái)比喻什么？

　　（3）匯報(bào)

　　“地下的烈火”比喻革命的烈火，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的人民革命力量。

　　"活棺材”指囚禁革命者的牢房。

　　師：一個(gè)真正的革命者絕不會(huì)向敵人屈服，所以，詩(shī)人決定怎么做？

　　生：“在烈火與熱血中得到永生”

　　師：怎樣理解這句話(huà)？

　　生：……。

　　師：是的，在葉挺眼里，雖然人的身軀在烈火和熱血中燃燒了，但人的尊嚴(yán)，人的精神還在，它們將獲得永生。

　　從中我們可以看出葉挺將軍怎么樣？

　�。▓�(jiān)強(qiáng).勇敢.不怕?tīng)奚?甘愿獻(xiàn)身.祝死如歸）板書(shū)(甘愿獻(xiàn)身）

　　所以說(shuō)讀這一小節(jié)的時(shí)候，我們就要讀出作者的壯志豪情，“地下的烈火”“一齊燒掉”“得到永生”要讀的鏗鏘有力，語(yǔ)氣要逐漸激昂，節(jié)奏要加快。

　�。ǚ蹲x——指名讀——賽讀）

　　剛才同學(xué)們讀得都非常好，讓我們?yōu)樽约旱牧己帽憩F(xiàn)鼓勵(lì)一下吧.（鼓掌）

　　同學(xué)們?cè)谧x中理解了詩(shī)歌的意思，又在理解中學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣去讀這首詩(shī)，現(xiàn)在我們就對(duì)一開(kāi)始某某同學(xué)的朗讀作一下評(píng)價(jià)。

　　（學(xué)生評(píng)價(jià)——某某同學(xué)自評(píng)——某某同學(xué)挑戰(zhàn)自己）

　　五、課后小結(jié)

　　同學(xué)們，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是許許多多像葉挺將軍一樣有骨氣的人用他們的獻(xiàn)血和生命換來(lái)的，最后，就讓我們?nèi)�體起立，懷著對(duì)先烈們的緬懷，對(duì)葉挺將軍的敬仰，懷著對(duì)敵人的憎恨，來(lái)齊背這首詩(shī)。（結(jié)束本課）

　　附：板書(shū)

　　威逼利誘

　　囚歌 堅(jiān)貞不屈

　　甘愿獻(xiàn)身

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