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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-07 21:26:49
教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學。
leg: /leg/其中l(wèi)為舌邊音，發(fā)音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前部向硬腭抬起，氣流從舌的旁邊泄出，發(fā)音時聲帶振動。 mouth:/ mauθ/其中濁輔音/m/發(fā)音時雙唇緊閉，軟腭下垂，發(fā)音位置和發(fā)/p/, /b/音時完全一樣，發(fā)音方法是氣流從鼻孔中出來。
nose: /n?uz /中濁輔音/n/發(fā)音時舌端緊貼上齒齦，軟腭下垂，和發(fā)/t/, /d/音時的舌位相同，氣流從鼻孔中出來。 toe:/ t?u /其中o發(fā)合口雙元音/?u /放入音，發(fā)音時由/? /自然向/u/過渡�？谛我蚕鄳刈鲆恍┳兓�，由扁平唇轉換為圓唇，舌頭在口中自然放。
四、鞏固活動：（小組游戲）
教師將本課要求學生掌握的單詞：leg, mouth, nose, toe依次分別貼在黑板上，將學生分成兩組，再將學生分成兩組在中間排隊站好，每次由站在隊伍最前面兩名同學參加比賽，教師將塑料小錘發(fā)給隊伍最前面的兩個同學，發(fā)指令說：head！這兩個學生要迅速跑到相應圖片跟前，用小錘輕敲該圖片并重復head三遍，先完成該動作的將為該組贏得一分，結束后兩人全部站回到本隊的最后一排。
Let's do. 教師發(fā)令要求全班同學做。
Touch your nose/ mouth/ eyes/ ears/hair.再讓部分學生站在黑板前，看不見老師面部，全班同學看著老師的暗示教師發(fā)令，讓站在講臺前的同學做。 最后還可以兩人相互發(fā)指令讓對方做。
Simon says. 教師可在游戲前給學生將清楚規(guī)則，當教師先說：Simon says的時候，學生將以最快的速度去做動作，慢者要接受懲罰。
課后作業(yè)（Homework）
練一練。 教師為學生創(chuàng)造模擬真實的生活場景，讓學生在模擬的場景中去使用語言，感知語言，真正做到學以致用。
教學資源：
多媒體，26音圖，PPT，教師用書等。
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