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2018年西師大版五年級語文上冊《彈琴姑娘》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 21:16:52

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級語文上冊《彈琴姑娘》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考

  教學(xué)目標(biāo)

  理解課文內(nèi)容,感受彈琴姑娘勤學(xué)苦練、鍥而不舍的精神。

  領(lǐng)悟通過間接描寫表現(xiàn)人物特點及將琴聲與景色融為一體的表達方法。

  教學(xué)重點

  組織學(xué)生以琴聲為線索,抓住重點語段,進行朗讀品味、想象入境、合作探究、練筆練說突破重點。

  教學(xué)過程

  一、自由讀文,整體感知琴聲

  1、今天,我們繼續(xù)和陳伯吹先生一道,去認(rèn)識一位彈琴姑娘,聆聽她那天籟般的琴聲,感受她那美好的品質(zhì)。板書課題。(提醒學(xué)生“琴“下面不要寫成“令”)

  2、生自由讀文,說說課文主要寫了什么?用上“課文先寫了------,接著按( )順序具體寫了-------,然后寫了------,最后寫了------”的順序詞概述課文內(nèi)容。

  3、課文用一個象聲詞模擬琴聲,請同學(xué)們畫出來。(叮咚!叮咚!叮叮咚咚!------)用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)奏讀這個詞。可引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)反復(fù)讀,讀出省略的部分,理解省略號的作用。

  4、請用課文中詞語描述這叮咚叮咚的琴聲。

  這是( 好聽 )的琴聲 指名反饋,課件出示:悠揚 夜鶯般 流水般 熟悉、使人感到安慰 輕松、有甜味等詞語。

  5、師:多么美好的字眼,多么動聽的琴聲,請帶著對琴聲的初步理解讀一讀上面的詞語。

  二、 品讀想象,聆聽優(yōu)美琴聲

  1、師:文中除了7個“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”,沒有對琴聲過多地直接描寫,而是把琴聲融于春夏秋冬四幅美麗的畫卷中,請同學(xué)們在文中畫出融琴聲于一體的描寫景色的句子,并讀一讀,請試著為這幾幅圖定個名字,你喜歡哪一幅圖呢?

  2、生讀喜歡的段落,并為畫面命名,師相機板書:春雨淅瀝 夏日黃昏 秋夜星空 雪夜歸人

  3、你喜歡那一幅圖呢,指名學(xué)生讀喜歡的段落。相機出示重點語段,指導(dǎo)朗讀,想象畫面。 課件出示“春天的日子多雨,常常淅瀝淅瀝地下著。只要琴聲一響,雨點就輕松活潑起來,輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上,灑在馬路上,灑在行人的雨傘上,也灑到人家關(guān)著的玻璃上------灑得長長的胡同里稀濕稀濕,耀出一片亮光來。”

  可結(jié)合朱自清《春》中有關(guān)春雨的描寫“像牛毛、像細(xì)絲、像針尖、密密地斜織著”,杜甫“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”相關(guān)語句或聯(lián)系生活,指導(dǎo)學(xué)生讀出春雨的輕柔曼妙的特點。

  理解想象“耀出一片亮光來”,青青的石板路,濕淋淋的,像鏡子般反射光亮。課件出示圖片《雨巷》,引導(dǎo)學(xué)生讀出“亮光”。

  4、師:這段話還可以這樣排列,請同學(xué)們讀一讀,想象畫面。 出示課件,配樂讀詩。(將此段話排成詩行,播放鋼琴曲) 春天的日子多雨 常常淅瀝淅瀝地下著 只要琴聲一響

  雨點就輕松活潑起來 輕輕細(xì)細(xì)地 灑在樹葉上 灑在馬路上

  灑在 行人的雨傘上 也灑到

  人家關(guān)著的玻璃窗上------ 灑得長長的胡同里 稀濕稀濕

  耀出一片亮光來

  5、師:請同學(xué)們在詩中找一個排比句。文中,用排比句將春雨和琴聲的描寫融為一體,富有表現(xiàn)力。你能仿照此例寫一個排比句重寫補充這首詩嗎? 春天的日子多雨 常常淅淅瀝瀝地下著 只要琴聲一響

  雨點就輕松活潑起來 輕輕細(xì)細(xì)地 灑在_______ 灑在________

  灑在 _______________ 也灑到

  ____________________------ 灑得長長的胡同里 稀濕稀濕

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