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2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 20:50:55

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考

  一、教學(xué)目標(biāo)

  引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,了解古詩(shī)內(nèi)容,讀懂詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。

  理解“蹊”、“留連”、“戲”、“嬌”等詞語(yǔ)的意思,能有感情地朗讀,背誦這首詩(shī)。

  感受春天的美麗和生機(jī),領(lǐng)悟詩(shī)歌所描繪的優(yōu)美意境。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):理解詞語(yǔ),讀懂詩(shī)句,想象古詩(shī)所描繪的景象,理解詩(shī)義。有感情地朗讀、背誦這首古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”根據(jù)古詩(shī)想象出景象,領(lǐng)悟意境。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、磁帶。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,板書課題

  1、同學(xué)們,你們知道哪些描寫春天的詞語(yǔ)或成語(yǔ)?

  2、是呀,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是五彩動(dòng)人的季節(jié),它的優(yōu)美怡人給我們留下了深刻的印象。今天老師就要和大家一起去欣賞春色,學(xué)習(xí)我們偉大的詩(shī)人杜甫的一首《江畔獨(dú)步尋花》。同學(xué)們,有興趣嗎?(板書:江畔獨(dú)步尋花)

  3、齊讀課題。你從課題中知道了什么呢?

  4、請(qǐng)學(xué)生解題。(在江邊獨(dú)自一人一邊散步,一邊賞花。)

  5、師生交流有關(guān)詩(shī)人的資料。

  杜甫,字子美。他是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,和李白并稱李杜,代表著唐代詩(shī)歌的兩座高峰。自幼好學(xué),很有政治抱負(fù)。漫游各地,與李白相識(shí)。安史之亂前住在長(zhǎng)安,生活貧困。

  安史之亂后,棄官移家成都,在浣花溪邊筑草堂。晚年離開(kāi)成都,病死在湘江途中。他的詩(shī)歌敢于大膽揭露社會(huì)矛盾,批判統(tǒng)治者的罪惡,對(duì)窮苦人民寄以深切同情,反映了唐代由盛到衰的歷史,被稱為詩(shī)史。

  (二)初讀感知,想象畫面。

  1、同學(xué)們,你們會(huì)讀這首詩(shī)嗎?誰(shuí)來(lái)試著讀一讀?誰(shuí)來(lái)給他評(píng)一評(píng)?

  2、你們的評(píng)價(jià)真棒。想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的朗讀啊?請(qǐng)同學(xué)們靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀。盡可能在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫面。

  3、頭腦中出現(xiàn)畫面的同學(xué)請(qǐng)舉手。那在你腦海中的畫面都出現(xiàn)了什么?(花、小路、蝴蝶、黃鶯)

  4、請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,遇到不懂的詞或是句子請(qǐng)你畫下來(lái),自己能解決的就自己解決,不能解決的跟同桌研究研究。
 

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