2018年西師大版五年級語文上冊《江畔獨步尋花》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版五年級語文上冊《江畔獨步尋花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　一、教學目標

　　引導學生展開想象，了解古詩內(nèi)容，讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。

　　理解“蹊”、“留連”、“戲”、“嬌”等詞語的意思，能有感情地朗讀，背誦這首詩。

　　感受春天的美麗和生機，領悟詩歌所描繪的優(yōu)美意境。

　　二、教學重點和難點

　　教學重點：理解詞語，讀懂詩句，想象古詩所描繪的景象，理解詩義。有感情地朗讀、背誦這首古詩。

　　教學難點：理解詩句“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”根據(jù)古詩想象出景象，領悟意境。

　　三、教學準備

　　錄音機、磁帶。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬�導入新課，板書課題

　　1、同學們，你們知道哪些描寫春天的詞語或成語？

　　2、是呀，春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是五彩動人的季節(jié)，它的優(yōu)美怡人給我們留下了深刻的印象。今天老師就要和大家一起去欣賞春色，學習我們偉大的詩人杜甫的一首《江畔獨步尋花》。同學們，有興趣嗎？（板書：江畔獨步尋花）

　　3、齊讀課題。你從課題中知道了什么呢？

　　4、請學生解題。（在江邊獨自一人一邊散步，一邊賞花。）

　　5、師生交流有關詩人的資料。

　　杜甫，字子美。他是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人，和李白并稱李杜，代表著唐代詩歌的兩座高峰。自幼好學，很有政治抱負。漫游各地，與李白相識。安史之亂前住在長安，生活貧困。

　　安史之亂后，棄官移家成都，在浣花溪邊筑草堂。晚年離開成都，病死在湘江途中。他的詩歌敢于大膽揭露社會矛盾，批判統(tǒng)治者的罪惡，對窮苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的歷史，被稱為詩史。

　�。ǘ�）初讀感知，想象畫面。

　　1、同學們，你們會讀這首詩嗎？誰來試著讀一讀？誰來給他評一評？

　　2、你們的評價真棒。想不想聽聽老師的朗讀�。空埻瑢W們靜靜地聽老師配樂朗讀。盡可能在腦海中想象出詩中所描繪的畫面。

　　3、頭腦中出現(xiàn)畫面的同學請舉手。那在你腦海中的畫面都出現(xiàn)了什么？（花、小路、蝴蝶、黃鶯）

　　4、請同學們輕聲自由朗讀，讀準字音，遇到不懂的詞或是句子請你畫下來，自己能解決的就自己解決，不能解決的跟同桌研究研究。
 

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