2018年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《游園不值》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《游園不值》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　1、文本簡(jiǎn)析：

　　《游園不值》的文本意義是歌頌春天,贊美春天的.這是一般的意義,普遍的意義.然而,對(duì)其進(jìn)行文本細(xì)讀,會(huì)有以下意義:其一是對(duì)萬(wàn)物的憐愛(ài)(應(yīng)憐屐齒印蒼苔),其二是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?一枝紅杏出墻來(lái)). 這首詩(shī)還告訴我們一個(gè)道理：一切美好的事物，一切充滿(mǎn)生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無(wú)法阻擋。

　　2、媒體學(xué)習(xí)資源簡(jiǎn)析：

　　小學(xué)古詩(shī)教學(xué)是對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育，培養(yǎng)創(chuàng)造能力的重要途徑，利用多媒體具體、直觀、生動(dòng)、形象、信息量大、時(shí)空容量大的特點(diǎn)可以化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)、化抽象為具體，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥渲染，吟詠背誦，從而使學(xué)生受到美的熏陶。

　　1、 1、學(xué)生與文本

　　2、 五年級(jí)學(xué)生已具有一定的收集、積累、鑒賞古詩(shī)的能力，在教學(xué)時(shí)我們不能僅僅停留在古詩(shī)內(nèi)容的理解上，在實(shí)際教學(xué)中，注重啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自由地、大膽地想象。借助媒體拓展延伸，分析鑒賞，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)誦讀中感悟、積累語(yǔ)言，提升審美情趣。

　　3、 2、學(xué)生與工具

　　學(xué)生已經(jīng)具備初步的信息素養(yǎng)，學(xué)生完全可以獨(dú)立搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料，積極開(kāi)發(fā)生活中的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“扣、值”的意思。

　　2、有感情的朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)中表達(dá)的意境。

　　3、讀懂詩(shī)句，通過(guò)理解詩(shī)句感受自然之美，語(yǔ)言文字之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，培養(yǎng)欣賞美和鑒賞美的能力。

　　重點(diǎn)：理解“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的意境美。

　　難點(diǎn)：從“一枝紅杏出墻來(lái)”體會(huì)“滿(mǎn)園春色關(guān)不住”的欣欣向榮之美。

　　解決措施：1、首先要讀好古詩(shī)、背誦好古詩(shī)，這是最基本的要求；其次，能夠用簡(jiǎn)潔明了的文字對(duì)古詩(shī)進(jìn)行翻譯，最好是字字落實(shí)，有的也可以采用意譯的方式，對(duì)于關(guān)鍵字，必須知曉它的意思；前兩個(gè)是基本要求，第三則是對(duì)古詩(shī)的意境有所感悟，盡可能的走進(jìn)詩(shī)人的世界，揣摩詩(shī)人的心境，對(duì)古詩(shī)的主旨有一定的了解。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有了一些古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，所以對(duì)于一二兩個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，完全可以放手讓他們自己學(xué)習(xí)。對(duì)于第三個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，第一，要借助媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)和渲染情境，把學(xué)生帶入詩(shī)的特定情境中去。讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)體會(huì)。第二，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，用自己的話(huà)來(lái)描述自己的感受到的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的景象，注意說(shuō)出感受到的詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。真正領(lǐng)略古詩(shī)的語(yǔ)言美、意境美。只有進(jìn)入意境，才能有感情的朗讀。

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