2018年人教(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Recycle 1》教案設(shè)計(jì)

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　　教材分析：

　　本部分主要通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容。Go up the ladders .Go down the snakes.遇到“梯子”上一步，遇到“蛇”退一步，通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)文具，顏色和人體部位。Match ,write and read aloud.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母。由于復(fù)習(xí)單元都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只有將復(fù)習(xí)的知識(shí)融入于活動(dòng)、游戲之中，學(xué)生才不會(huì)感到復(fù)習(xí)過(guò)程的單調(diào)和枯燥乏味，才會(huì)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能力目標(biāo)

　　（1）能根據(jù)指令完成游戲活動(dòng)。

　　（2）能完成課本中的連線(xiàn)，寫(xiě)字母任務(wù)。

　　2.知識(shí)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)文具，身體部位，顏色單詞及學(xué)過(guò)的字母。

　　3.情感、策略目標(biāo)

　�。�1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　�。�2）學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納的意識(shí)，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）讓學(xué)生熟煉掌握有關(guān)文具用品、身體部位和顏色的單詞。

　�。�2）聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀字母Aa-Ii，并在四線(xiàn)格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　綜合運(yùn)用1—3單元的知識(shí)，完成游戲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step1 Preparation

　　1.Free talk.

　　讓學(xué)生用開(kāi)火車(chē)的形式來(lái)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的對(duì)話(huà)內(nèi)容，主要是問(wèn)候語(yǔ)。

　　如A:Hi！/Hello！/Good morning. How are you?

　　B:I’m fine./Fine, thank you.

　　2.Sing a song.

　　教師播放錄音，師生共同拍手唱第二單元歌曲 “Colour Song” 。

　　Step2 Presentation

　　1.復(fù)習(xí)文具的單詞。

　　Guessing game. 將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時(shí)問(wèn)： What’s in the bag? 從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。同桌之間或小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。

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