2018年蘇教版五年級語文上冊《諾貝爾》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級語文上冊《諾貝爾》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.正確讀寫7個生字，認識“諾、頒、隧”3個字。理解生詞。

　　2.正確、流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　3.讀通課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受他偉大的人格力量

　　教學重點：

　　學會生字生詞，讀通課文，感知內(nèi)容。

　　教學難點：

　　從具體的語句中，感受諾貝爾博大的胸懷、奉獻的精神、對科學的熱愛。

　　教學過程：

　　第 1 課時

　　一、揭示課題

　　1.談?wù)勈澜缰�名的獎�?mdash;—諾貝爾獎。

　　2.說說對諾貝爾的了解。

　　二、設(shè)問導(dǎo)讀

　　（一）預(yù)習課文

　　1.依自學提示讀課文

　　默讀課文，標出自然段。

　　大聲朗讀課文，勾畫出生字生詞，同桌借助詞典或?qū)W過的解詞方法思考其含義。

　　小組合作讀課文，互相正音。

　　2.正確讀出下列詞語。

　　斯德哥爾摩 頒獎 機械 砸石頭 灰燼

　　隧道 開鑿 震撼 英鎊 爆炸

　　3.展示朗讀：選擇喜歡的自然段朗讀，互相評價。

　　（二）概括內(nèi)容

　　1.默讀課文，說說從文中讀到了哪些內(nèi)容。

　　2.從上面提到的內(nèi)容中提煉出主要內(nèi)容。（提示：找出文中主要自然段來概括。）

　　3.思考：文章層次如何劃分？說說理由。

　�。ㄈ�）了解諾貝爾獎

　　1.自讀課文第1、2、10自然段，思考

　�、胖Z貝爾獎是怎么來的？獎項涉及哪些領(lǐng)域？

　�、浦Z貝爾獎授獎儀式的地點和時間分別是什么？為什么這樣安排？（溫馨提示：邊讀邊畫出有關(guān)的詞句。）

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