2018年閩教版三年級(jí)英語下冊《Parts of the body（2）》教案設(shè)計(jì)(2)

　　T：Read after me ：leg.（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）

　�。ǔ尸F(xiàn)legs 讓學(xué)生來說leg 和 legs 的區(qū)別）

　　用單詞卡片進(jìn)行l(wèi)eg—legs 單復(fù)數(shù)的操練。

　　T：（由評(píng)價(jià)引出）How many hands can you see?

　　1)引出單詞：hand （用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）

　　2)讓學(xué)生區(qū)分 hand—hands ，并用肢體語言操練hand—hands，并用大小聲幫助學(xué)生記憶。

　　3)回到評(píng)價(jià)：

　　How many legs can you see? How many hands can you see?

　　T：（由評(píng)價(jià)引出）How many arms can you see?

　　1)引出單詞：arm（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）

　　2)讓學(xué)生區(qū)分arm—arms ，并用肢體語言操練arm—arms，并請一兩位學(xué)生上臺(tái)示范。

　　3)回到評(píng)價(jià)：

　　How many legs can you see? How many hands can you see?

　　How many arms can you see?

　　T：（由評(píng)價(jià)引出）How many feet can you see?

　　1) 引出單詞：foot（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）

　　2)用次數(shù)法讓學(xué)生讀單詞foot。

　　3)并用肢體語言教授單復(fù)數(shù)并操練foot - feet。

　　4)對(duì)四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：How many_______can you see? I can see …

　　Step5:Look at the screen and read after the VCD

　　T: Open your book, tuen to page 40.Ask the students : 1. How many legs can you see? I can see_______legs. 2. How many hands can you see? I can see_______hands. 3. How many arms can you see? I can see_______arms. 4. How many feet can you see? I can see_______feet. Step6：Let us chant. T：I am a little tired.Let us have a rest.Let us chant 讓學(xué)生先聽，教師翻譯；第二遍跟著做動(dòng)作。

　　讓學(xué)生讀熟兩遍，增加一段對(duì)話。

　　Follow me. Follow me. Hands up. Hands down.

　　Follow me. Follow me. Wave your arms .Bend your kness.

　　Follow me. Follow me. Clap your hands .Stamp your feet .

　　在chant 里盡量用肢體語言解釋這四個(gè)詞的含義。

　　Step7：T：Stand up and sing a song .〈Follow me〉

　　Step8:Listen and act :停停做做。

　　讓學(xué)生跟著課件把動(dòng)作做兩遍。

　　Step9:Summary: How many legs/arms …can you see?

　　Step10:Homework

　　聽磁帶跟讀課文五遍，家長簽字

　　做課堂活動(dòng)用書P25-26

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