2018年冀教版(一起)三年級英語上冊《My favourite food》教案設計(2)

　　2. Learn “I like…。.”

　　A. 師創(chuàng)設情景引出“I like…”。

　　B. 師將水果端到學生面前，讓學生說說喜歡的水果后幫助他們說出句子“I like…”。

　　C. 師教讀句子“I like…”并用其他水果單詞替換。

　　D. 小組競賽。同學以開火車的形式練習句型。

　�。ㄊ姑總�學生都有練習說的機會，真正達到學以致用。小組競賽的形式更促進學生的學習欲望。）

　　3. Learn“I don’t like …”

　　A．師用肢體語言及面部表情引出“I don’t like …”由“What about you ?”讓學生描述不喜愛吃的水果。

　　B．師教讀句子“I don’t like …”。

　　C．小組競賽。學生自由選擇表情卡和水果卡片，構成新句子。

　　（調(diào)動學生的求知欲和積極性）

　　3. Learn and sing the song

　　聽歌曲并拍手，熟悉歌曲節(jié)奏，師生共唱歌曲I like apples。

　�。ū经h(huán)節(jié)即練了學生的聽力，同時又導出并學習了本課的重點句型。）

　　4. Learn“Do you like …？”“Yes , I do” . “No ,I don’t”。

　　A．獎勵唱歌表現(xiàn)好的同學，并送小獎品詢問學生“Do you like …？”并幫助學生回答“Yes ,I do” .“No ,I don’t ”。

　　B.練習，采用師問生答，生問師答、小組互問互答的形式。

　�。ū苊饬藢W習的枯燥性，讓更多的學生參與到教學活動中，體驗學習的成就感，增強學習的積極性和自信心）

　　5、Look ,listen and say

　　學生觀察圖片并預測談話內(nèi)容，接著聽磁帶并核對猜測結果。

　�。ㄓ柧毬犃Γ�鞏固所學知識。）

　　Step 3. Activities

　　出示各種動物圖片，請學生根據(jù)圖片組成新對話，詢問朋友是否喜歡某種動物，延伸本課的教學內(nèi)容，并請幾組孩子上臺表演對話，給予獎勵。

　　（延伸本課的教學內(nèi)容，并練習所學知識。）

　　Step 4.

　　滲透健康飲食的教育，讓孩子們多吃水果。An apple a day keeps the doctor away。

　　Step 5. Homework:

　　課后調(diào)查朋友或家人喜歡吃的水果，下堂課匯報結果。

　　板書設計：

　　My Favorite Food

　　but rice and dumplings noodles

　　I like …

　　I don’t like …

　　My favourite food is…

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