2018年冀教版三年級英語下冊《What’s for Lunch ?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級英語下冊《What’s for Lunch ?》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　知識與技能：

　　1、練習并能認識下列詞匯：sandwich, milk, juice, dessert, cookies, ice cream, cake. 能回答問句What’s for lunch/dessers?

　　2、能唱本課英文歌曲It’s time for lunch.

　　過程與方法：

　　1、學習歌曲，使學生在語言情境中快樂使用語言。

　　2、運用事物或圖片，使學生更直觀的理解認知詞匯。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。

　　2、培養(yǎng)學生的文化意識，擴展知識面。

　　二、教學重難點：

　　能認讀有關(guān)西餐當中午餐的食品的單詞。會唱本課英文歌曲。

　　三、教具學具：

　　與本課教學相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片，錄音機等。

　　四、教學過程：

　　(一)Class opening and review.

　　1、 Greating .

　　Hello , boys and girls ! How are you today ?

　　2、Review ask and answer

　　Would you like some ____ ?

　　I like\eat ___ for breakfast.

　　What about you？

　�。ǘ�）、New concepts

　　1. Play a game: Touch and guess.把實物擺放在講臺上，請學生蒙上眼睛觸摸并猜。通過該游戲讓學生從觸覺的角度感受所學的單詞，也增添游戲的新穎性。

　　2．Main Activities for Teaching and Learning.

　�。�1）. Lunch—time! What’s for lunch?教學sandwich

　　1.1創(chuàng)設(shè)情境——指指手表，說：“It’s time for lunch. I’m very hungry. I want to eat.”隨后出示實物sandwich，一邊吃一邊說：“I like sandwich. Sandwich is delicious.”指向?qū)嵨飐andwich重復(fù)幾遍該單詞。

　　1.2板書、教讀單詞。

　　1.3小組輪讀單詞。

　　1.4 全體學生開火車自由讀單詞、說句子。

　　教學milk

　　1.5再設(shè)情境——，說：“I’m thirsty. I want to drink.” 隨后出示實物milk，一邊吃一邊說：“I like milk. Milk is okay.” 指向?qū)嵨飉ilk重復(fù)幾遍該單詞。

　　1.6 板書、教讀單詞。男女生比賽讀單詞。

　　1.7全體學生開火車自由讀單詞、說句子

　　1.8用Would you like some ______?句式來進行操練。

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