2018年冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《What’s for breakfast? 》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能：

　　認(rèn)知詞匯juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal

　　能夠運(yùn)用句子Ilike____forbreakfast.進(jìn)行問(wèn)答。

　　二、過(guò)程與方法：

　　創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語(yǔ)言情境中體會(huì)并使用語(yǔ)句。

　　學(xué)生小組合作，給學(xué)生更多的交流機(jī)會(huì)。

　　運(yùn)用事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)知本課詞匯及句子。

　　了解西方的飲食文化，介紹早餐。

　　教具學(xué)具：與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片，單詞卡片等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Classopeningandreview.

　　1、Greating.

　　Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

　　2、Review

　　Ilike____.Idon’tlike____.

　　二、Newconcepts

　　1、What’sthis?

　　Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast？

　　Look,askandanswer“What’sthis？”.

　　出示實(shí)物及圖片，演示詞匯juiceeggsbreadtoastandjam

　　Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

　　Play“What’smissing？”

　　2、Porridgeorcereal?

　　(1).利用手偶演示

　　板書(shū)Ilike____.Ilike____forbreakfast.

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