2018年人教新課標(biāo)五年級語文下冊《我們家的男子漢》教案設(shè)計 (2)

　　注意從哪幾方面寫的，用自己的話來概括。

　　預(yù)想回答

　　1．他對食物有足夠的興趣；

　　2．他崇拜父親，認(rèn)為父親無所不能；

　　a） 他有獨立的要求，要求獨立做事；

　　b） 他不輕易掉眼淚；

　　c） 他沉著面對生活挑戰(zhàn)。

　　三、教師主持討論

　　有的同學(xué)認(rèn)如何為小學(xué)一年級新生做開學(xué)準(zhǔn)備為男子漢應(yīng)該是男性的成年人，應(yīng)該是健壯的、剛強的，而文中寫的是男孩，不能稱他為男子漢；有的同學(xué)則同意作者的觀點，認(rèn)為他可以算是男子漢。讓我們一起再來讀課文，看看作者為何稱這個小男孩為男子漢。

　　要求：申明自己的觀點：要以課文內(nèi)容為依據(jù)。（達(dá)到進(jìn)一步熟悉課文的目的）

　　四、讀課文開頭和結(jié)尾的幾段文字，結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我們家的男子漢”的特點。

　　我們家的男子漢：他有獨立意識；他剛強，不輕易落淚；面對不得不做的事，他坦然接受。……刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。

　　五、品味本文描寫細(xì)膩、語言的風(fēng)趣幽默。

　　學(xué)習(xí)方式：由臨近的四個同學(xué)組成小組討論，每個學(xué)生都要參與，比一比誰先找到這樣的句子，比比誰找得多。

　　六、寫作練習(xí)

　　利用周六日或放學(xué)以后的時間，到自己居住的大院或街道，觀察幾個小朋友玩耍時的情景，描寫其中一個小朋友的語言、動作、神態(tài)等。

　　教案點評：

　　本教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，設(shè)計兩次討論，是為了讓學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地讀課文，感受、品味作者的語言風(fēng)格。寫作訓(xùn)練提高學(xué)生的觀察力和語言表現(xiàn)力。

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