2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鞋匠的兒子》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�1）同音字填空。

　　yù xiū

　�。� ）習(xí) （ ）辱

　　猶（ ） （ ）理

　　疆（ ） （ ）假

　�。�2）選用文中的詞語(yǔ)填空。

　　鞋匠的兒子林肯當(dāng)選的美國(guó)總統(tǒng)，但因出身（ ），讓出身（ ）的參議員感到（ ），參議員為能（ ）林肯而（ ）。林肯通過(guò)自己真誠(chéng)的演講打動(dòng)了所有的參議員，使所有的（ ）聲，變成了（ ）的掌聲。

　　三、先學(xué)后教二：默讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、出示自學(xué)提示二。

　　v （1）找出文中描寫(xiě)參議員態(tài)度變化的詞語(yǔ)。

　　v （2）想想課文講了林肯的哪些事情？

　　v （要求：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。時(shí)間：5分鐘）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：參議員態(tài)度變化的詞語(yǔ)是本文的線(xiàn)索，找出來(lái)多讀幾次，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

　　2、默讀課文，感知課文大意。

　　3、班內(nèi)交流。

　�。�1）板書(shū)林肯演講前后參議員態(tài)度變化的詞語(yǔ)：（尷尬——羞辱——開(kāi)懷不已——靜默——贊嘆）并用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（指名多讀幾次）

　　（2）本文寫(xiě)了林肯的哪些事？（用簡(jiǎn)練的話(huà)概括，也可選用文中詞語(yǔ)來(lái)概括。）

　　四、先學(xué)后教三：賽讀林肯演講時(shí)的三次語(yǔ)言描寫(xiě)。

　　1、自學(xué)提示三。

　　賽讀準(zhǔn)備。

　　v （1）用“——”劃出文中描寫(xiě)林肯語(yǔ)言的句子。

　　v （2）有感情的朗讀這些句子。

　　賽讀指導(dǎo)。

　　（1）思考：林肯在什么情況下說(shuō)的？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？

　�。�2）用重音符號(hào)標(biāo)注關(guān)鍵詞，朗讀時(shí)讀好這些詞語(yǔ)。

　�。〞r(shí)間：7分鐘）

　　師：朗讀便于培養(yǎng)語(yǔ)感，默讀利于思考。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：把課文讀正確，讀流利是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，那怎樣順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而且省時(shí)高效呢？選出文章的讀點(diǎn)至關(guān)重要。一篇課文中人物的語(yǔ)言是最難讀好的，開(kāi)展一場(chǎng)朗讀比賽不失為一良策，借此機(jī)會(huì)評(píng)選出班級(jí)的朗讀能手、朗讀高手、朗讀高高手，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。）

　　2、劃找描寫(xiě)林肯語(yǔ)言的句子并有感情的練讀。

　　3、比賽朗讀。（生生賽讀，男女生賽讀，其余學(xué)生做好評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備。）

　　4、朗讀林肯的名言。

　　五、課堂總結(jié)。

　　林肯憑借自己的努力不僅成功當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)，還成功地維護(hù)了自己和父親的尊嚴(yán)，并贏得了所有參議員的由衷贊嘆。林肯到底具有哪些過(guò)人的優(yōu)秀品質(zhì)才讓他走上成功之路的呢？我們下一節(jié)繼續(xù)細(xì)讀研討。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　21、鞋匠的兒子

　　尷尬 —— 羞辱—— 大笑

　　—— 靜默 —— 贊嘆
 

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