2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《精彩極了和“糟糕透了”》教案設(shè)計(jì)(2)

　　9、我會(huì)用上題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”，用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　10、我最渴望的愛(ài)是 ,因?yàn)?br />
　　三、大班展練

　　1、一個(gè)小班展練課文生字詞，做到提醒易寫(xiě)錯(cuò)的字。

　　2、一個(gè)小班展練課文的主要內(nèi)容，并作大概介紹。

　　3、一個(gè)把小班展練多音字、近反義詞。

　　4、一個(gè)小班展練自己渴望的愛(ài)。

　　第二課時(shí)

　　一、檢復(fù)

　　誰(shuí)能三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)出課文重要寫(xiě)了什么？

　　二、自學(xué)自練

　　1、朗讀課文，理解重點(diǎn)句子。

　　2 、用------畫(huà)出父母的不同態(tài)度，為什么說(shuō)這兩種力量都是愛(ài)？

　　3、指名讀自己感受最深的地方

　�。�1）、你喜歡讀哪里？

　�。�2）、齊讀第16小節(jié)。

　�。�3）、讀著讀著，問(wèn)題就出來(lái)了，學(xué)生提問(wèn)

　　①為什么當(dāng)初我是多么“幸運(yùn)”？

　�、跒槭裁瓷�活中的每一個(gè)人都需要“兩種力量”？

　　4、感悟“我”第一次寫(xiě)詩(shī)，父母的評(píng)價(jià)

　�。�1）、指名讀母親的評(píng)價(jià)

　�、倌阕x出了什么？

　　再指名讀--師范讀--齊讀

　�、谖业男那橛质窃鯓�？

　　齊讀2--4小節(jié)

　�。�2）、分角色讀（5--14）小節(jié)

　　①讀到這是你不明白的又是什么？（學(xué)生提問(wèn)：同一首為什么爸爸媽媽的評(píng)價(jià)截然不同？）

　�、诩右泽w會(huì)

　　母親為了鼓勵(lì)孩子，看到七八歲“我”能寫(xiě)出詩(shī)，就會(huì)為寫(xiě)詩(shī)這件事動(dòng)情，并不多想詩(shī)的質(zhì)量如何，是贊美“我”寫(xiě)詩(shī)的行為。（齊讀12小節(jié)）

　　父親：注意的不是“我”寫(xiě)詩(shī)的行為，而是詩(shī)本身的質(zhì)量。也可能認(rèn)為母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過(guò)分了，以致使孩子“得意洋洋”，在這種情況下，給孩子一些警告。

　　（讀第13小節(jié)第一句話(huà)）

　　5、體會(huì)“愛(ài)”的兩種表現(xiàn)形式

　　（1）、師：“……母親還是一如既往的鼓勵(lì)我，因此我一直在寫(xiě)作。”

　�、倮斫�“一如既往”。

　�、谙胂竽赣H第二次是怎么說(shuō)的？（師：那爸爸為什么說(shuō)不好呢？）

　�。�2）、終于巴迪在母親的“精彩極了”，父親的“糟糕透了”的評(píng)價(jià)中走向了成功。面對(duì)成功，他給父母寫(xiě)了封信，信中說(shuō)了這樣一段感人肺腑的話(huà)。你知道他是怎么說(shuō)的？

　�。�3）、再讀16小節(jié)

　�。ㄍ怀�“常常”“總是”）

　　板書(shū)：鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求

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