2018年人教版五年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版五年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　�、僬J識“屑、擰”等8個生字；會寫“削、喂”等14個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。

　　②理解課文內容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。

　�、劾斫庹n文中含義深刻句子的意思。

　�、苡懈星榈乩首x課文。

　　課前準備：

　�、俨贾脤W生通過上網(wǎng)、翻閱書籍、請教大人等方式收集有關蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料。（歷史背景、有關故事）

　�、跊]見過“夜鶯”的同學，通過查字典，了解一下夜鶯這種鳥。

　�、垲A習課文，注意讀準字音，讀通句子，想想課文主要講什么。

　�、芑仡欁约菏煜さ男∮⑿鄣墓适�。

　　A案

　　第一課時

　　●談話導入

　　①同學們，你們了解“夜鶯”嗎？誰來說一說。

　�、诮處熯^渡：體態(tài)小巧玲瓏，叫聲清脆宛轉，每當月上高樓，它就會放開歌喉縱情歌唱。今天，就讓我們穿過時光隧道，一起走進1941年的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，走近一只勇敢的夜鶯，去聆聽他神奇、機智的歌聲吧�。ò鍟n題）

　　●學情調查

　�、倏吹秸n題，你想知道什么？

　　②對于前蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，你了解多少？

　　●初讀課文

　�、賹W生自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。

　�、谥该首x課文，糾正讀音，指導學生讀通句子。

　�、墼僮x課文，想一想這篇課文主要講什么，小夜鶯給你留下了什么印象。

　　④交流讀后印象。

　　●精讀課文

　　①過渡：是呀！讀罷課文，一個機智、勇敢的小夜鶯形象便清晰地躍入我們的腦海。那么，你是從課文中的哪些地方捕捉到小夜鶯的機智、勇敢的呢？下面，我們就來重點研究一下這些地方。

　　②學生邊讀邊的出相關句子。

　�、垩凶x重點句子。

　　a.要求：讀句子，聯(lián)系上下文想一想，小夜鶯為什么要這樣說、這樣做，他心里是怎么想的。德國官兵看見他這樣說、這樣做會怎么想。

　　b.形式：先自讀自想，再與同桌交流。

　　第二課時

　　●交流討論

　�、俳涣�、討論內容。

　　下列句子應組織全班學生討論。

　　夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一種新的勁頭唱起來。

　　孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。

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