2018年人教版五年級語文下冊《飛奪瀘定橋》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級語文下冊《飛奪瀘定橋》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一篇講讀課文，記敘了紅軍二萬五千里長征中英勇奪下瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的革命精神。

　　教學(xué)要求：

　　了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不犧牲的精神。理清課文的條理，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。學(xué)習(xí)本課生字新詞。用“關(guān)鍵”“千鈞一發(fā)”造句。有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解紅軍是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　按事情發(fā)展順序理清課文的條理。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　教學(xué)時(shí)突出重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“飛奪”的過程。啟發(fā)學(xué)生通過想象，入情入境，體會到奪橋的“難”、紅軍的“勇”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、生字詞卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入新課，感知大意，給課文分段，逐段深入學(xué)習(xí)。體會文章表達(dá)的思想感情。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文 。

　　1、生字卡片檢查讀音。

　　2、指名逐段讀課文。

　　3、學(xué)生朗讀課文，說說每個(gè)自然段的意思。

　　三、討論給課文分段。

　　1、任何事情都有一定的發(fā)展順序，《飛奪瀘定橋》這篇課文是按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序來講述的。課文開頭講了什么，后來又講了什么，最后講了什么，按事情發(fā)展的順序，應(yīng)該怎樣分段？

　　2、學(xué)生討論：

　　四、讀懂課文，學(xué)習(xí)第一段。

　　1、指名讀課文。

　　2、理解“天險(xiǎn)”從哪些地方可以看出大渡河是天險(xiǎn)？[抓住“水流湍急”“兩岸都是高山峻嶺”“只有一座鐵索橋”來理解。]

　　3、這段話主要講了什么？

　　五、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、指名讀課文。

　　2、理解“詭計(jì)”。國民黨反動派的詭計(jì)是什么？他們都做了什么？

　　3、針對敵人的詭計(jì)，紅四團(tuán)接到了什么命令？

　　六、學(xué)習(xí)第三段。

　　1、指名讀課文。

　　理解“關(guān)鍵”。什么是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵？紅軍怎樣跟敵人搶時(shí)間趕在敵人前頭的？[引導(dǎo)學(xué)生抓住以下句子來理解：“紅四團(tuán)翻山越嶺，沿途擊潰了好幾股阻擊的敵人”講紅軍為了搶時(shí)間，一邊行軍，一邊打仗，前進(jìn)十分艱難；“一整天沒顧得上吃飯”“淋透了”“在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥水前進(jìn)”體現(xiàn)了紅軍為了搶時(shí)間。行軍十分辛苦；“戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞”體現(xiàn)了紅軍的英勇頑強(qiáng)；“索性也點(diǎn)起火把，和敵人答話”表現(xiàn)了紅軍的機(jī)智。]

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