2018年廣州版三年級英語下冊《Let's Go Further》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版三年級英語下冊《It Is My Bedroom》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學內(nèi)容：UNIT 10 Dialogue one: IT IS MY BEDROOM

　　二、教學對象分析。

　　學生在以前的學習中已接觸了單詞bedroom、floor,及用語Draw a …. What’s that? It’s … Where’s the…? Here it is./It’s on the… Do you have…?Yes,…No,…。What’s that? It’s …但部分學生可能遺忘了。因此,在教學過程中，應(yīng)充分利用學生已有的基礎(chǔ)，將重難點溶與游戲和情景之中，保持學生的學習積極性，同時提高課堂的教學質(zhì)量。

　　三、教學目標：

　　１、 語言技能：

　　１)能聽懂教師的有關(guān)描述Room方面的語句。

　　２)能理解、朗讀并嘗試表演對話，語音語調(diào)正確。

　　３)能演唱歌曲

　�。病� 語言知識：

　�。�)學習四會單詞draw, bedroom, door, window, of course, floor, ; 三會的單詞有wardrobe, ceiling, ha-ha

　�。�)能理解和表達有關(guān)房間這一個話題的信息

　�。�、 情感態(tài)度：

　　１)在有趣的學習活動中進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。

　�。�)通過積極的評價調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)大膽開口、勇于實踐的學習習慣。

　　4、學習策略：

　　學生積極參與小組合作，共同完成學習任務(wù)。

　　四、教學重、難點：

　　重點：1、理解并能正確流利的朗讀單詞、對話

　　２、 能簡單的詢問同學的臥室

　　難點：floor, wardrobe, ceiling的正確朗讀，door 與dog的發(fā)音區(qū)別以及

　　對話的流利朗讀。

　　五、教學媒體：

　　學生和教師房間照片、單詞卡片、電腦軟件，錄音機、實物投影儀

　　Teaching Procedures:

　　Procedure Teacher’s activities Pupils’ activities Purpose

　　Leading- in 1 Greeting.

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