2018年人教版五年級語文下冊《“諾曼底”號遇難記》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級語文下冊《“諾曼底”號遇難記》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會本課10個生字。

　　2. 理解課文內(nèi)容。有感情的朗讀課文。。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力，同時訓(xùn)練學(xué)生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

　　4、學(xué)習(xí)哈爾威船長臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、指揮有方、舍己為人的崇高品質(zhì)。通過課文最后一個自然段的描述和插圖的展示，讓顯示感受到船長犧牲時場面的壯美及他的美好心靈。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解“諾曼底”號遇難后哈爾威船長是怎樣做的？從而認(rèn)識他崇高的品質(zhì)。

　　課時安排：

　　一課時

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、出示帆船圖

　　提問：看到這幅圖，你想到了什么？

　　2、揭題，板書課題

　�。ㄈ松�不可能是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，我們就來學(xué)學(xué)《“諾曼底”號遇難記》，課文的主人公哈爾威船長會給你答案的。

　　二、整體感知

　　1、聽范讀錄音，進(jìn)入意境，感知故事內(nèi)容。

　　相機(jī)學(xué)習(xí)生字，理解詞語。驚恐萬狀 洶涌湍急 不可開交 井然有序

　　驚慌失措 鎮(zhèn)定自如 你推我搡

　　2、用自己喜歡的方式讀課文，繼續(xù)感悟。

　　3、初步印象交流。

　　你懂了什么？還有什么不懂得？誰留給你的印象最深？

　　三、深入探究

　　1、分小組討論合作學(xué)習(xí)。

　　用小黑板出示討論題目

　�。�1）船長為什么用槍威脅逃生的人？

　　引導(dǎo)學(xué)生分三步進(jìn)行

　　A. 船長開始是怎樣指揮救援工作的？

　　B. 船長在怎樣的情況下，用槍威脅逃生的人？效果怎樣？

　　C. 議一議船長采取用槍威脅逃生的人的做法怎樣？

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