2018年廣州版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Who Are They?》教案設(shè)計(jì)

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　　教材分析：

　　本單元學(xué)習(xí)的是學(xué)生最熟悉的家庭成員的稱謂。通過介紹照片中的人物，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)This/That is… , These/Those are … 以及詢問人物的特殊疑問句Who is/are …?

　　本單元生詞較多，并且也開始涉及到名詞的復(fù)數(shù)形式，對(duì)學(xué)生來說有一定的難度。整個(gè)單元的都是圍繞照片來談?wù)摻榻B人物的。由最初單一的家人稱謂到連貫的句子、到對(duì)話、到篇章，充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的漸進(jìn)性和層次性，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生能不斷地重復(fù)掌握本單元的生詞和新句型，從而達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容介紹家庭成員的目的。

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容為：

　　1. 學(xué)習(xí)介紹他人；辨認(rèn)人物。

　　2. 學(xué)習(xí)名詞：sister, mother, mom, father, dad, parent, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, grandparent, son, daughter, cousin, uncle, aunt, family, day, photo, picture, girl, dog

　　學(xué)習(xí)動(dòng)詞：have

　　學(xué)習(xí)代詞：these, those, who

　　學(xué)習(xí)感嘆詞：well, oh, bye

　　學(xué)習(xí)副詞：here,

　　學(xué)習(xí)兼類詞：next adj.& n.

　　學(xué)習(xí)介詞：of

　　3. 學(xué)習(xí)詞組：in the first photo, in the next photo, two nice photos of my family

　　4. 學(xué)習(xí)句型：This/That is …

　　These/Those are …

　　Who’s he/she? He/She is …

　　Who are they? They are …

　　Here is/ are …

　　5. 了解句子：Oh, I see.

　　Well, have a good day!

　　Thanks! You too.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語(yǔ)介紹、詢問、交流家庭成員。并能用英語(yǔ)對(duì)每個(gè)家庭成員的關(guān)系進(jìn)行思考。例如，見到father's mother,他們能很快反應(yīng)出是指grandmother。同時(shí)能辨別什么時(shí)候用名詞的單數(shù)形式什么時(shí)候用名詞的復(fù)數(shù)形式。

　　2.通過對(duì)家庭成員的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語(yǔ)思考，并理清家庭成員之間的關(guān)系，從而激發(fā)他們對(duì)家人的熱愛。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 熟練掌握各家庭成員的名稱，會(huì)讀會(huì)說會(huì)認(rèn)，并會(huì)用這些詞進(jìn)行交流。

　　2. 能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯的單復(fù)數(shù)介紹他人。

　　課時(shí)安排：

　　第一課時(shí)：完成Section A 1a – 2c

　　第二課時(shí)：完成Section A 2d – 3c

　　第三課時(shí)：完成Section B 1a– 1d

　　第四課時(shí)：完成Section B 2a – 2c

　　教學(xué)步驟：

　　The First Period (Section A 1a – 2c)

　　Teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）

　　1. 學(xué)會(huì)表述家人的稱謂。

　　2. 能聽懂有關(guān)介紹家庭成員的對(duì)話。

　　3. 學(xué)會(huì)介紹家人。

　　4. 學(xué)會(huì)用特殊疑問句來詢問家人的稱謂。

　　Language points (語(yǔ)言點(diǎn))：

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