2018年人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《一件運(yùn)動(dòng)衫》教案設(shè)計(jì) (2)

　　2、每處都交流：

　　（1）這是我見到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。

　　（2）我大著膽子上前，問小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在哪兒買的，多少錢一件。

　�。�3）我一邊走，一邊想著那件紅色運(yùn)動(dòng)衫�；氐郊�，我對(duì)媽媽講了那個(gè)小男孩穿的紅色運(yùn)動(dòng)衫以及上面印的藍(lán)色大角麋鹿有多棒。

　�。�4）到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。

　　板塊三

　　1、“我”如此想要運(yùn)動(dòng)衫，現(xiàn)在得到了，可是課件：我用這件運(yùn)動(dòng)衫再加上1美元45美分買下這雙鞋。這是因?yàn)檎l？

　　請(qǐng)快速瀏覽課文，找到相關(guān)語句并進(jìn)行說明。

　　2、重點(diǎn)交流以下幾處：（1）他們走了以后，康威老先生用報(bào)紙將舊鞋包好，從衣兜里掏出1美元45美分，對(duì)我說：“對(duì)不起，孩子，我只有這一點(diǎn)兒錢了。”（2）我夾著老先生的鞋要走時(shí)，他叫住我：“快點(diǎn)兒把鞋修好。告訴吉特勒先生，我就坐在這里等你回來。”（3）“噢，我認(rèn)識(shí)那位老先生，他來過幾次。”售貨員和顏悅色地說，“他常想要雙軟點(diǎn)兒的鞋子。我這兒還有幾雙。”（4）老先生的眼神里沒有流露出失望。“噢，那就算了，把鞋放在這兒，我自己還能修一修，再穿一段時(shí)間。”

　　3、小結(jié)：原來如此，怪不得“我”那么想要得到，得到了卻寧愿失去。齊讀：

　　課件：我用這件運(yùn)動(dòng)衫再加上1美元45美分買下這雙鞋！

　　板塊四

　　1、故事并沒有就此結(jié)束 課件：

　　我打開鞋盒，那雙嶄新的軟皮鞋呈現(xiàn)在他面前，他那雙大手拿著鞋，不停地?fù)崦�著，淚水從面頰流了下來。他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麇鹿的紅色運(yùn)動(dòng)衫。

　　“我早上看到你眼睛一直盯著這件紅色運(yùn)動(dòng)衫。當(dāng)那父子倆人打獵回來時(shí)，我用一只小狗跟那個(gè)小男孩換了他的運(yùn)動(dòng)衫……”

　　2、同桌一起讀讀，指名讀。

　　3、課件：“撫摸”變紅 這撫摸的僅僅是一雙鞋嗎？指名生接下去說。

　　4、課件：“盯”變紅 這盯著的僅僅是一件襯衫嗎？指名生接下去說。

　　5、小結(jié)：此刻，你想起了曾經(jīng)積累的哪些語句？
 

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