2018年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狼牙山五壯士》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狼牙山五壯士》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究

　　1、板書(shū)課題： 《狼牙山五壯士》

　　2、導(dǎo)入：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)狼牙山五壯士的故事，他們都叫什么名字呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)“狼牙山五壯士”的故事。（多媒體播放課文）

　　3、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀完成途徑：

　　<1>.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確讀寫(xiě)本文的詞語(yǔ)，能了解課文的主要內(nèi)容。（先借助語(yǔ)文工具書(shū)，認(rèn)真解決生字：拼讀、組詞、造句；然后，仔細(xì)閱讀課文，對(duì)于難解的生字、新詞、語(yǔ)句，可以對(duì)學(xué)或組內(nèi)互相交流；最后，在交流后仍然不能完成的，請(qǐng)記錄下來(lái)，并填在導(dǎo)學(xué)案的“我的疑問(wèn)處”，繼續(xù)文章閱讀，同時(shí)用雙色筆勾畫(huà)出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句，嘗試背誦。）

　　<2>.按照提綱給課文分段，知道哪段詳寫(xiě)、哪段略寫(xiě)及其與中心的關(guān)系。

　　4、思考本課導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)案”中的整體感知中的兩個(gè)小問(wèn)題：

　　<1>讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)？他們是怎樣完成這個(gè)任務(wù)的？

　　<2>課文是通過(guò)什么對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的？

　　二 、完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用

　　1、結(jié)合自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的“預(yù)習(xí)案”部分，學(xué)有余力的學(xué)生可以對(duì)“探究案”進(jìn)行提前學(xué)習(xí)。（提醒學(xué)生，注意用雙色筆標(biāo)記導(dǎo)學(xué)案中的知識(shí)點(diǎn)并識(shí)記）

　　2、檢查“預(yù)習(xí)案”完成情況，了解學(xué)生的掌握程度，解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題。

　　3、獨(dú)立自主的完成“探究案”，要求書(shū)寫(xiě)工整，格式正確。

　　三、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　四、教師歸納、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　五、作業(yè)布置

　　<1>自覺(jué)主動(dòng)復(fù)習(xí)沒(méi)有完成：“探究案”的學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充完善；

　　<2>熟讀課文，嘗試復(fù)述。
 

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