2018年北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Hot soup》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Hot soup》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在購(gòu)物時(shí)說(shuō)出自己想要什么物品；

　　2、能根據(jù)插圖抄寫單詞；

　　3、能區(qū)別字母j和q在單詞中的不同發(fā)音；

　　4、能讀懂Uncle Booky’s Storytime小故事，了解故事大意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)本單元核心句型和詞匯；

　　2、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母發(fā)音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂英文小故事。

　　教具準(zhǔn)備：

　　配套教學(xué)光盤，自制課件，單詞圖卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Get Ready

　�。�1）利用插圖或投影等方式，呈現(xiàn)故事中的插圖，讓學(xué)生根據(jù)故事給插圖排序。

　　（2）刪除插圖中部分對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)句或者答句把對(duì)話補(bǔ)充完整。

　　Ask and answer in pairs

　�。�1）讓學(xué)生看插圖，讀一讀人物對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)Bobby想買什么，Mocky的商店里是否有這種商品等。

　　（2）讓學(xué)生試著朗讀對(duì)話，然后教師朗讀，學(xué)生跟讀。

　�。�3）讓學(xué)生看右邊的購(gòu)物清單，教師說(shuō)明這是Bobby想買的物品。讓學(xué)生分成小組，分別扮演Mokcy和Bobby，模擬對(duì)話，并在能買到的物品上面打鉤。

　　Look and write.

　�。�1）讓學(xué)生看圖片，說(shuō)一說(shuō)這些物品的名稱。

　　（2）學(xué)生看筆記本頁(yè)面上的單詞，試著讀一讀。教師朗讀，學(xué)生指單詞。

　�。�3）讓學(xué)生把單詞抄寫到相應(yīng)的圖片下面。

　�。�4）教師指圖片，讓學(xué)生說(shuō)名稱，全班一起反饋答案。

　　Self-assessment

　�。�1）讓學(xué)生回顧本單元的主要內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)喜歡本單元哪些活動(dòng)，例如單元故事、歌曲、歌謠、游戲等。

　�。�2）讓學(xué)生看自評(píng)表。給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自評(píng)表的內(nèi)容獨(dú)立完成自評(píng)�？梢宰寣W(xué)生兩人一組，分享、交流。

　　Group the words

　�。�1）讓學(xué)生朗讀單詞，注意陰影字母j和q在單詞中的發(fā)音。

　�。�2）讓學(xué)生根據(jù)方框中單詞jeep和queen起始字母的發(fā)音，把以上單詞分別抄寫在這兩個(gè)方框里。

　　（3）讓學(xué)生讀出每個(gè)方框中分別有哪些單詞�？梢怨膭�(lì)學(xué)生想一想是否還知道其他的單詞。

　　Uncle Booky’s Storytime

　　1、導(dǎo)入故事

　　問(wèn)學(xué)生是否讀過(guò)《漁夫和金魚》的故事，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)故事的主要人物有哪些。根據(jù)學(xué)生的回答，呈現(xiàn)Grandpa, Grandma, the Queen of the Sea。

　　2、閱讀故事

　�。�1）讓學(xué)生看故事插圖，看一看故事主要人物是誰(shuí)，和他們所知道的是否相同。

　�。�2）讓學(xué)生閱讀故事，說(shuō)一說(shuō)每次Grandma想要什么東西，她是否得到了想要的東西。

　　（3）讓學(xué)生閱讀故事，說(shuō)一說(shuō)最后Grandma得到了什么。問(wèn)學(xué)生有什么建議可以給Grandma。

　�。�4）討論Grandma最后為何一無(wú)所有，滲透不要太過(guò)貪婪的情感教育。

　　Homework:

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