聚焦幼小銜接：3誤區(qū)+4招法+12重點問題

　　什么是幼小銜接？

　　百度百科的解釋是：幼兒園與小學教育銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大轉折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。

　　其核心是，該年齡段幼兒如何有效地從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現過渡。

　　告別幼兒園，即將邁入小學，孩子需要做好哪些準備？身為家長，存在哪些誤區(qū)，又該如何調整心態(tài)？有什么樣的方法，可以引導和幫助孩子盡早喜歡并適應小學生活？

　　走出三個觀念誤區(qū)

　�、儆仔°暯�≠提前學習

　　很多家長認為，幼小銜接就是提前學學拼音、認認字、算算數，這樣做的后果往往是，因孩子過早地接觸小學的有關知識技能，反而降低了學習興趣，不利于入學后的學習興趣激發(fā)與能力的持續(xù)發(fā)展。

　　幼小銜接的內容是多方面的，這是從一個學習生活環(huán)境轉變到另一個學習生活環(huán)境適應能力的銜接。因此，關注學習習慣遠比關注知識更重要，同時幼兒獨立自主的能力和人際交往能力的提升，更是不容忽視。

　�、谟仔°暯�≠幼小銜接暑假班

　　有的家長熱衷于尋找幼小銜接類的教育機構，而忽略了自身和家庭所應發(fā)揮的關鍵性作用。于是就出現了一種怪現象，整個暑假，家長們就忙著把孩子送到各種班，而當孩子回到家里后，什么也不管，完全把幼小銜接置于腦后。

　　事實上，需要經歷幼小銜接這個適應過程的，既有孩子，也有家長。家長需要和孩子一起，提前做好充分準備，完成自我角色轉變，幫孩子更加從容地進入小學。

　　③急于求成，過分焦慮，期待過高

　　隨著孩子升入小學，很多家長內心忐忑、焦慮，生怕孩子適應不了緊張的小學生活，也怕孩子輸在小學的“起跑線”上。

　　因此，家長應懷有一顆平常心，孩子需要一段適應期，家長也不要急于求成。不用擔心老師因此就會不重視、不喜歡孩子，他們最厭煩的其實是不懂教育也不重視孩子教育的家長。

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