來源:幼教網(wǎng) 2018-03-06 14:00:30
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版五年級語文上冊《景陽岡》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解武松打虎的經(jīng)過,理解課文的主要內(nèi)容。
2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣,有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。
學(xué)習(xí)難點:
除了打虎,課文還寫了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,明確閱讀要求
。úシ拧逗脻h歌》,由電視劇主題曲導(dǎo)出名著《水滸傳》。)
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇根據(jù)名著改編的課文,讓我們再來讀讀節(jié)選自名著的文章。(板書:20.景陽岡)
1.你們了解《水滸傳》嗎?認(rèn)識武松嗎?知道的請舉手,說說你們是怎么知道的?(全班交流。一起讀文后的“資料袋”。)
2.指名讀課文前的導(dǎo)語,其他同學(xué)邊聽邊想:導(dǎo)語提出了哪些閱讀要求。(小黑板出示)
。1)認(rèn)真讀課文,找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍。
(2)想一想,除了“打虎”,課文還寫了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。
。3)武松給你留下了怎樣的印象,你是通過哪些句子感受到的。
3.學(xué)習(xí)方法交流:你準(zhǔn)備怎樣解決這三個問題?
。1)理清課文思路,了解段與段的聯(lián)系。
(2)通過抓人物語言、動作、神態(tài)的句子,感受人物的形象。
二、根據(jù)閱讀要求,自讀自悟
1.把課文讀正確、讀流利。
由于課文一些語句的意思或用法與現(xiàn)代文有所不同,老師適當(dāng)做一些提示。如,“這酒真有氣力”──這酒很有勁;“篩一碗酒”──倒一碗酒;“吃酒”──喝酒;“武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。”──武松只顧往大蟲面門上眼睛里亂踢。
2.老師巡視,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書一邊思考批注的好習(xí)慣。
3.四人小組交流學(xué)習(xí)情況
三、檢查自學(xué)效果、組織交流
1.學(xué)習(xí)匯報:課文哪幾個自然段寫“武松打虎”,課文還寫了哪些內(nèi)容,找出相關(guān)段落。
。ㄕn文的8~13自然段寫“武松打虎”,除此之外,1~4自然段主要寫武松在酒店喝酒,5~7自然段寫武松上景陽岡。)
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