2018年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山雨》教案設(shè)計(jì) (2)

　　④飄飄灑灑的雨絲／是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出／一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符／都帶著幻想的色彩。

　�。ㄗ髡邔�灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”，把雨聲雅的小曲”。）

　�。�2）小結(jié)

　　作者通過(guò)大膽而又奇特的想象，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想。

　　3、感悟山雨的色彩美

　　學(xué)生朗讀

　　聽(tīng)了你們的朗讀，我已經(jīng)感受到了山雨飄然而至，孩子們讓我們一起走進(jìn)雨中，你可以去聽(tīng)聽(tīng)山雨的聲音，也可以去欣賞雨中的顏色，通過(guò)朗讀把你聽(tīng)到的聲音或者欣賞到的顏色美美地展現(xiàn)出來(lái)。

　　讀讀這些寫(xiě)雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么？

　　（1）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。

　�。ㄟ@里實(shí)寫(xiě)雨的色彩──綠，給人清新的感覺(jué)。）

　　（2）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

　�。ㄟ@是作者對(duì)雨色的想象。）

　　欣賞圖片感受山雨的色彩美：http://t1.baidu.com/it /u=399706662,133974993&fm=0&gp=0.jpg http://t3.baidu.com/it/u=499045723,4134215459&fm=0&gp=0.jpg

　�。础⑦@篇課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的

　　板書(shū)：

　　比作“優(yōu)

　　雨前、雨中、雨后

　　這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來(lái)，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。

　　欣賞山雨的優(yōu)美圖片：http://www.lbx777.com/yw11/kwtp/sy01.jpg

　　５、感情朗讀，加深理解。

　　四、背誦積累，拓展延伸

　　總結(jié)：大自然創(chuàng)造了美，作者發(fā)現(xiàn)了美，描寫(xiě)了美，而我們也通過(guò)豐富的想象感受了美，用動(dòng)情的朗讀再現(xiàn)了美。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這節(jié)課我感覺(jué)感到很快樂(lè)，因?yàn)槭冀K被美麗所緊緊包圍。你們呢？快樂(lè)嗎？

　　作業(yè)：

　　1、選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。

　　2、向?qū)W生推薦相關(guān)寫(xiě)雨的課外美文，豐富積累。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　山雨

　　雨前

　　雨中 顏色美 聲音美 喜愛(ài)之情

　　雨后

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