2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)內(nèi)容：

　　小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

　　2、知道十分之幾可用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

　　3、通過(guò)觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面數(shù)學(xué)思考能力。并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、米尺、生活中所搜集的小數(shù)的資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能讓學(xué)生在本次課堂教學(xué)不僅通過(guò)觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小數(shù)，而且能幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，建立數(shù)學(xué)思考的策略。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能結(jié)合具體的內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元、米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義；并能根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用小數(shù)表示各種不同的價(jià)格、長(zhǎng)度。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、引入小數(shù)。

　　課前老師讓同學(xué)們到超市調(diào)查了商品的價(jià)格，調(diào)查了嗎？把你們調(diào)查的價(jià)格展示給同學(xué)們看看。（選擇有代表性的商品價(jià)格帖到黑板上）

　　2、區(qū)別整數(shù)和小數(shù)。

　　你們能把這些商品的價(jià)格分成兩類(lèi)嗎？可以怎么分呢？（指生整理價(jià)格）你為什么這么分？（因?yàn)橐活?lèi)是整數(shù)，一類(lèi)是小數(shù)）

　　3、引入課題。

　　像這樣，中間有小圓點(diǎn)的數(shù)，就叫做小數(shù)。大家想一想分?jǐn)?shù)中間的線叫做（分?jǐn)?shù)線）那么小數(shù)中間的點(diǎn)你們猜猜叫什么？（小數(shù)點(diǎn)）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下小數(shù)（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）。

　　二、自主探索，認(rèn)識(shí)小數(shù)

　　（一）、讀小數(shù)

　　1、學(xué)生示范，規(guī)范讀法。

　　師：這些小數(shù)你會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？

　　學(xué)生試讀小數(shù)。學(xué)生讀正確的給予肯定。學(xué)生讀錯(cuò)的加以改正，并強(qiáng)調(diào)小數(shù)的讀法。

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