2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除法解決問題》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：老師也畫了一幅圖（屏幕展示課本上的圖）（和學(xué)生再看圖說一下題意）

　　師：同學(xué)們題意理解的真好，根據(jù)你對(duì)題意的理解，應(yīng)該怎樣解答呢？要求每個(gè)紙盒放幾只應(yīng)該怎么辦呢？

　　生：要求每個(gè)紙盒放幾只，就是把15平均分成3分，求每份是多少。

　　師：怎么列示？

　　生：15÷3=

　　師：為什么用除法？

　　生：因?yàn)槭瞧骄�分，所以用除法�?br />
　　師：這個(gè)式子表示什么？

　　生：表示把15平均分成3分，求每份是多少

　　師：這個(gè)式子得幾呢？

　　生：15÷3=5（只）

　　師：解答正確嗎？

　　生：正確。3×5=15,15與題里的信息一樣，所以解答正確。

　　師：也就是每盒5只，3盒就是15只，和題里的信息一樣，解答正確嗎？

　　生：正確

　　師：還剩下最后一步，是什么？

　　生：口答

　　師：誰能口答？

　　生：答：每個(gè)紙盒放5只。

　　師：我們一起回顧一下，要求每個(gè)紙盒放幾只，其實(shí)就是（讓學(xué)生說）把把15平均分成3分，求每份是多少。

　　師：這道題同學(xué)們做的真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師把這道題改一下，你們還會(huì)嗎？

　　生：會(huì)！

　　出示：15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？

　　師：誰能讀題？

　　生讀題

　　師：還能用你最喜歡的方式告訴大家這道題是什么意思嗎？還是可以畫圖、擺學(xué)具、做動(dòng)作�，F(xiàn)在開始！

　　學(xué)生開始活動(dòng)

　　師：做完的同學(xué)跟同桌說一說

　　師：誰想說說？

　　（一種方法找一名同學(xué)進(jìn)行展示，邊展示邊匯報(bào)。要讓學(xué)生說出一共有15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒放5只，求要用幾個(gè)紙盒）

　　師：老師又畫了一幅圖（屏幕展示課本上的圖）（和學(xué)生再看圖說一下題意）

　　師：同學(xué)們題意理解真不錯(cuò)，根據(jù)你對(duì)題意的理解，應(yīng)該怎樣解答呢？要求要用幾個(gè)紙盒就是求什么呢？

　　生：要求要用幾個(gè)紙盒就是求15里面有幾個(gè)5？

　　師：怎么列示？

　　生：15÷5=

　　師：為什么用除法？

　　生：因?yàn)槭瞧骄�分，所以用除法�?br />
　　師：這個(gè)式子表示什么？

　　生：表示求15里面有幾個(gè)5

　　師：這個(gè)式子得幾呢？

　　生：15÷5=3（只）

　　師：解答正確嗎？

　　生：正確。3×5=15,15與題里的信息一樣，所以解答正確。

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