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2018年西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形、正方形周長的計算》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-05 21:45:50

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形、正方形周長的計算》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標:

  1、掌握長方形和正方形周長的計算公式,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和概括能力,同時發(fā)展他們的空間想象力。

  3、通過長方形和正方形周長計算公式的推導(dǎo)過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作精神。

  教學(xué)重點:

  推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計算公式。

  教學(xué)難點:

  理解并掌握長方形及正方形周長的計算方法。

  教學(xué)關(guān)鍵點:

  讓學(xué)生在自己的計算和解決問題的過程中體會和理解算法。

  教學(xué)用具:課件、釘子板、直尺。

  教學(xué)過程:

  一、設(shè)疑激趣,引入新課

  同學(xué)們都聽過龜兔賽跑的故事吧!自從“龜兔賽跑”兔子失敗之后,它一直很不服氣,就想找個機會證明自己的實力,這一天,在遙遠的森林里,動物又舉行了一次龜兔賽跑。比賽馬上就要開始了,裁判員虎王正在宣布比賽路線。說:“請運動員小兔沿第一塊草坪跑一圈,運動員烏龜沿第二塊草坪跑一圈。”小兔一看著急地說:“不公平!不公平!我跑的路比烏龜?shù)拈L!”

  師述:到底小兔跑的路程是不是比烏龜?shù)拈L呢?咱們一起看一看。(出示多媒體課件)

  你有辦法判斷出誰跑的路程長嗎?

  學(xué)生討論。(得出可以比較這兩塊圖形的周長。)

  揭示課題:今天我們就來一起研究長方形正方形周長的計算方法。

 。ǔ鍪灸繕酥该x讀)

  板書:長方形正方形周長的計算

  二、小組合作,解決問題。

  1、兔子的路程:

  提問:兔子的路線有什么特點?(長方形)

  長方形的特征是什么呢?

  怎么算長方形的周長呢?

  小組討論解決方法:小組討論看你們有幾種辦法解決這個問題?

  學(xué)生匯報結(jié)果。師:現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)求長方形的周長有這么多的方法,請同學(xué)們在小組里說說如何計算一個長方形的周長?

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