2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)能力：

　�。�1）結(jié)合具體的圖形或事物，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。

　　（2）初步學(xué)會(huì)測(cè)量并計(jì)算簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)。

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、抽象概括的能力中，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　過(guò)程與方法：

　　能對(duì)具體圖形進(jìn)行觀察、度量、計(jì)算，通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，探索求平面圖形的周長(zhǎng)的方法，并形成初步的空間觀念。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　能積極地參與到認(rèn)識(shí)“周長(zhǎng)”的操作活動(dòng)中，通過(guò)自已的感性體驗(yàn)，獲得對(duì)“周長(zhǎng)”的理解與掌握；感知圖形或事物感知、認(rèn)識(shí)、理解擊長(zhǎng)的意義，建立初步的空間觀念，掌握測(cè)量周長(zhǎng)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：米尺、細(xì)繩、樹(shù)葉、平面圖形、軟卷尺。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受周長(zhǎng)

　　（一）剪一剪

　　師：請(qǐng)你把最喜歡的卡通頭像圖片沿著邊剪出來(lái)。

　　生：我剪的頭像圖形好似圓形。

　　生：我剪的頭像圖形好似是正方形。

　　生：我剪的頭像圖形好似是長(zhǎng)方形。

　　師：請(qǐng)你用左手的母指和食指夾住圖像的邊線中的一點(diǎn)處，再用右手的食指沿著圖像邊線畫(huà)一圈。

　　（二）說(shuō)一說(shuō)：

　　師：同學(xué)們剛才說(shuō)畫(huà)一圈之外還可以用別的詞語(yǔ)嗎？

　　生：畫(huà)一周。

　　師：同學(xué)們從這一點(diǎn)處形始畫(huà)，再畫(huà)一周回到這一點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程封閉嗎？

　　生：封閉了。

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