2018年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)千米》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)千米》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動(dòng)中建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。

　　2.在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)積累與查找資料，繼續(xù)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在豐富的操作活動(dòng)中建立1千米的長(zhǎng)度觀念，進(jìn)行千米和米之間的換算。

　　解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　1.提問(wèn)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些常用的長(zhǎng)度單位？

　　學(xué)生互相比劃并說(shuō)說(shuō)1米、1分米、1厘米、1毫米的長(zhǎng)度。

　　2.出示：給下面的物體填上合適的長(zhǎng)度單位。

　　鉛筆長(zhǎng)18（ ）

　　一枚1元硬幣厚約3（ ）

　　學(xué)校跑道一圈長(zhǎng)250（ ）

　　課桌長(zhǎng)約10（ ）

　　3.課件出示教材第20頁(yè)例1。

　　提問(wèn)：這是滬杭鐵路，它的全長(zhǎng)是180（ ）？

　　追問(wèn)：為什么滬杭鐵路的長(zhǎng)度要用千米作單位？

　　4.舉例：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)千米？

　　5.教師出示教材第20頁(yè)的圖片：你知道每幅圖片上的數(shù)字表示什么含義嗎？

　　說(shuō)明：計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米作單位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)千米。

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