2018年蘇教版三年級數(shù)學下冊《連除應用題》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版三年級數(shù)學下冊《連除應用題》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、理解并掌握連除應用題的數(shù)量關系。

　　2、通過舉實際例子親身體驗并感受連除應用題的數(shù)量關系，并在親身體驗中通過合作、交流得出連除應用題的兩種計算方法。

　　3、能用兩種方法正確解答應用題。

　　4、通過加強與生活的聯(lián)系，感受到生活來源于生活，又用于生活。

　　教學重點：掌握數(shù)量關系，并能用兩種方法正確列式計算。

　　教學難點：理解數(shù)量關系并能說出想法。

　　教學關鍵：通過舉實際例子體驗數(shù)量關系。

　　教學過程：

　　一、 引入

　　1、談話:（1）（拿起粉筆）工廠里生產(chǎn)出一支一支的粉筆，賣給我們的學校是不是一支一支拿過來呢？（得出先裝成盒再裝成箱）

　　（2）生舉例子：生活中這樣的例子還有很多很多，你們還能舉嗎？（舉出不同情況的例子）

　　2、動手操作、加深印象：把12支鉛筆平均分成2份，每份是幾？把每份6支平均分成3份，每份是幾？

　　小結：剛才進行了幾次平均分？

　　3、提供材料：假設一個工廠生產(chǎn)了4800支粉筆、每60支裝

　　一盒、每20盒裝一箱、裝了4箱。

　　（1）觀察從這些材料中你知道了什么？

　�。�2）選擇其中的一些材料，提出問題編出應用題。

　　4、呈現(xiàn)學生編的應用題；

　�。�1）一步計算的、兩步計算的、

　�。�2）解決一步計算的與兩步計算的連乘的應用題

　�。▊�別學生說說自己的理由）

　　如：一個工廠生產(chǎn)了4800支粉筆，平均裝了4箱，每20盒裝一箱，平均每盒裝多少支？（可能也有不同的：如問題是裝了幾箱。）

　　二、 展開

　　1、 獨立思考：指著兩步計算連除的應用題這樣的又該怎么解答呢？看誰的方法多。

　　2、 小組交流：把你的想法說給你們小組的小朋友聽；認真別人的不同的法想；小組長作好記錄準備匯報。

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