2018年蘇教版三年級數(shù)學上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版三年級數(shù)學上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.結合電影院的座位問題，經(jīng)歷自主探索乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法的過程。

　　2. 會用簡便方法計算乘數(shù)末尾有0的乘法。

　　3. 在自主探索簡便算法的過程中，體驗學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。

　　教學重點：

　　會用簡便方法計算乘數(shù)末尾有0的乘法。

　　教學難點：

　　在自主探索簡便算法的過程中，體驗學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。

　　課前準備：

　　把電影院的2個問題分別寫在小黑板上。

　　教學過程：

　　一、問題情境

　　1.師生談話 由學生最近看過什么電影，在哪個電影院看的，電影院每排有多少個座位，有多少排，引出電影院座位問題。

　　師：同學們，老師知道你們都喜歡看電影，哪個同學說一說你最近看過什么電影？是在哪個電影院看的？

　　請幾個同學介紹。

　　師：誰仔細觀察過，你去的電影院每排大約有多少個座位？有多少排？

　　生發(fā)言，教師對注意觀察電影院座位的學生給予表揚。

　　師：××同學真不錯，到電影院不光是看電影，還特別注意觀察電影院的座位情況。今天我們就來解決一個電影院的座位問題。

　　用小黑板出示問題（1）。

　　2.用小黑板出示問題（1），讓學生讀題，了解其中的信息和要解決的問題。

　　師：請同學們認真讀題，說說從中你了解到哪些數(shù)學信息？要解決的問題是什么？

　　學生說電影院原來的座位情況和問題。

　　二、解決問題

　　1.提出問題（1），師生共同列出算式，鼓勵學生自主計算。

　　師：求原來一共有多少個座位，怎樣列式呢？

　　學生說，教師板書：36×30＝

　　師：36×30，這個算式你們都會計算，用自己的方法試著算一算吧！

　　學生自主計算，教師巡視，了解學生的計算方法。

　　2.交流學生個性化的計算方法，鼓勵學生大膽介紹自己的想法和計算過程。

　　師：誰來說一說你是怎么想的？怎么計算的？

　　學生可能會有以下方法

　　（1）先算10排共有多少個座位。

　　36×10＝360（個）

　　360×3＝1080（個）

　　（2）把30看成3個十，36乘3個十等于108個十，也就是1080。所以，36×3＝1080（個）

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