2018人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、解讀編碼，感受價(jià)值（比一比）

　　研究身份證數(shù)碼

　�、懦鍪旧矸葑C圖片

　　師：從郵政編碼我們知道了一個(gè)人所在地的相關(guān)信息，如果想了解這個(gè)人的個(gè)人信息，需要知道什么編碼？

　　1、你能從這幾張身份證號(hào)碼中看出他們的出生日期嗎？

　　2、猜一猜，哪個(gè)是爸爸的？哪個(gè)是媽媽的？哪個(gè)是小明的？

　　⑵練習(xí)解讀身份證信息。（出示一張身份證）

　　師：你能把身份證上的信息填寫(xiě)完整嗎？

　　師：你覺(jué)得身份證上的數(shù)字編碼有哪些用處？

　　五、總結(jié)收獲，介紹數(shù)字編碼在生活中的其它運(yùn)用。

　　談話：在生活中，有時(shí)候人們還用字母或文字、和數(shù)字來(lái)組合成編碼表達(dá)信息？比如……　�。ǔ鍪鞠嚓P(guān)圖片）

　　介紹：條形碼火車(chē)票Z表示直達(dá)車(chē)，車(chē)牌蘇A表示南京，圖書(shū)I表示文學(xué)，/前表示出版社編號(hào)，/后表示圖書(shū)館流水號(hào)。

　�、铺釂�(wèn)：用這些編碼來(lái)表達(dá)信息有什么好處？

　　你還在哪里見(jiàn)過(guò)用數(shù)字編碼的呢？

　　假如生活沒(méi)有數(shù)字，將會(huì)……

　　師：數(shù)字編碼在我們的生活中發(fā)揮了這么重要的作用，那同學(xué)們想不想自己也來(lái)編一編呢？編的時(shí)候我們要做到在一定范圍里，簡(jiǎn)潔，唯一，有規(guī)律。

　�、� 出示第1個(gè)問(wèn)題

　　師：房間的編號(hào)中要包含哪些信息？

　　一樓第三個(gè)房間該怎樣編？四樓第十個(gè)房間呢？十樓第九個(gè)房間呢？

　�、� 出示第2個(gè)問(wèn)題

　　明確小組活動(dòng)要求。

　�、羌�體匯報(bào)交流。

　　請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論出方案，再試著編碼！交流時(shí)寫(xiě)出代表你自己的編碼。

　�。▽W(xué)生討論交流，嘗試自主編碼，同時(shí)讓部分學(xué)生到黑板前展示自己設(shè)計(jì)的編碼，并解釋說(shuō)明，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)�。�

　　六、回顧過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　師：今天我們共同研究了數(shù)字與信息。在活動(dòng)中你覺(jué)得有什么收獲？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看