2018人教新課標三年級數(shù)學下冊《認識小數(shù)》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018人教新課標三年級數(shù)學下冊《認識小數(shù)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第88—89頁的內(nèi)容

　　教學目標：

　　1、結合具體情境認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義，會讀寫小數(shù)。

　　2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

　　3、通過觀察、比較等學習活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和類推能力。

　　4、感知數(shù)學來源于生活并用于生活，激發(fā)學生熱愛生活。

　　教學重點：1、知道小數(shù)的實際含義。

　　2、掌握用小數(shù)表示十分之幾，百分之幾的方法。

　　3、正確讀寫小數(shù)。

　　教學難點：掌握小數(shù)的含義及表示方法。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引入新知

　　1、讀信息，引出小數(shù)

　�。ㄕn件出示） 你們能不能把這些信息中出現(xiàn)的數(shù)字分為兩類？（生匯報）

　　師：同學們觀察一下表示文具價格的這些數(shù)字，和以前學過的整數(shù)一樣嗎？

　　像這樣中間帶有小圓點的數(shù)都叫做小數(shù)。今天我們就一起來認識認識這些小數(shù)。（板書課題：認識小數(shù)）

　　2、認識小數(shù)

　�。�1）、從書寫形式上看，小數(shù)與整數(shù)相比有什么特點？

　　觀察學生匯報（有小數(shù)點）

　　師：小數(shù)點把小數(shù)分成了兩個部分。有小數(shù)點是小數(shù)的重要標志

　�。�2）、從講法上研究小數(shù)的與整數(shù)和區(qū)別

　　一起讀大屏幕上信息，說說小數(shù)的讀法

　　學生總結讀法：小數(shù)點前面的數(shù)字---整數(shù)的講法；小數(shù)點后面的數(shù)字—一個數(shù)一個數(shù)地讀

　�。�3）鞏固練習：（出示課件）小數(shù)的讀法、寫法

　　二、自主合作，探究新知

　　1、認識以元為單位小數(shù)的實際含義

　�。�1）、 先讀一讀用小數(shù)表示的價格，思考：以元做單位，小數(shù)的每一位分別表示什么：再填寫

　　0.85元=（ ）元（）角（）分 1.09元=（ ）元（）角（）分

　　0.1元=（ ）元（）角（）分 25.25元=（ ）元（）角（）分

　　學生獨立完成。指名匯報

　　師：看來，同學們已經(jīng)了解了商品用小數(shù)表示到底是幾元幾角幾分，那么，你們通過剛才的練習，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（師引導，生匯報：大家來看這些商品的價格，小數(shù)點左邊表示的是什么？（幾元）小數(shù)點右邊第一位表示的是什么？（幾角）右邊第二位表示的是（幾分）請看大屏幕。

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