2018人教新課標三年級數(shù)學上冊《時、分、秒千米和噸》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018人教新課標三年級數(shù)學上冊《時、分、秒千米和噸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．引導學生通過觀察、思考、歸納、總結(jié)等方法，掌握簡單的時間單位的換算。

　　2．引導學生從圖片中獲取有意義的數(shù)學信息，找出要解決的問題，通過獨立思考、小組合作等方式解決問題，掌握解學問題的基本方法。

　　3．通過教學，使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在運用所學知識解決問題的過程中，體驗數(shù)學學習的樂趣。

　　教學問題診斷分析：

　　時間的簡單計算是在學生認識了時、分、秒基礎上進行教學。單位的換算，要注意緊密聯(lián)系時間單位之間的進率（1時=60分，1分=60秒），由于學生沒有學習兩位數(shù)的乘除法計算，單位換算時注意給出數(shù)目較小的，用加減法計算就能進行的單位換算。時間的簡單計算創(chuàng)設學生熟悉的生動的情境，激發(fā)學生的積極性，喚醒學生的生活經(jīng)驗，建立起經(jīng)過時間的計算模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間。教學中滲透并強化解決問題的三個步驟：閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思，幫助學生掌握解決問題基本方法。

　　教學重點：

　　1．掌握簡單的時間單位的換算。

　　2．建立計算經(jīng)過時間的模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間。

　　3．滲透解決問題的三個步驟：閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。

　　教學難點：

　　建立計算經(jīng)過時間的模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間。

　　教學過程：

　　一、故事導入

　　開學了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學校，熊大用了2小時，熊二用了120分鐘，熊大說它用的時間少，熊二說它的用時少，它倆誰也不甘示弱。同學們，請你們當裁判，它們倆究竟誰用的時間少，好嗎？

　　【設計意圖：通過學生喜聞樂見的卡通人物熊大熊二導入新課，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生積極地非智力因素的有效參與課堂學習�！�

　　二、探究新知

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　　1．從熊堡到學校，熊大熊二誰用的時間少？為什么2時=120分？你是怎么想的？

　　2．學生獨立思考后，匯報：1時是60分，2時就是2個60分，也就是60+60=120分。

　　3．同學間相互說一說。

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