2018人教新課標三年級數(shù)學上冊《時間的計算》教案設計

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　　教學目標：

　　1、通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念。

　　2、會進行一些簡單的時間計算。

　　3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

　　教學過程：

　　一、猜謎游戲引入

　　1、謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。

　　2、生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：

　　“矮子指的是什么”?“高個指的又是什么?”

　　“分針走一小格的時間是多少”?“分針走一圈的時間是多少”? “時針走一圈的時間是多少”？

　　“1時等于多少分”?“1分等于多少秒”?

　　3、師演示鐘面，撥出不同的時刻，讓學生讀出時間。

　　4、導入課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間呢，這節(jié)課我們一起學習“時間的計算”。

　　二、探究體驗

　　1、教學例1：2時＝(　 )分

　�。�1）教師：1時等于……? (學生答)那2時呢?

　　（2）學生合作、自主探究，然后匯報交流：2時＝（120）分

　�。�3）師生小結。

　　2、教學例2。

　�。�1）出示例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖，說說圖意。

　�。�2）提出問題：小明從家到學校用了多少時間呢?

　　（3）學生討論回答，試著讓學生歸納出計算時間的各種方法。

　　3、請1名學生說說自己從幾點出門到學校是幾點。讓臺下的學生幫忙算一算。

　　三、實踐應用

　　1、完成第62頁“做一做”中的第1、2題。

　　2、競賽：

　　教師口頭報時，如：3時至3時45分，經過幾分?學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。

　　3、現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時25分開始上課，從上課到現(xiàn)在經過了多長時間？

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