2018人教版三年級數(shù)學上冊《長方形、正方形和平行四邊形》教案設計

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　　教學目標：

　　1. 觀察、操作，掌握長方形、正方形的特點，初步了解平行四邊形，能從實物中認出平行四邊形。

　　2.會用長方形、正方形的特點來解決生活中的實際問題。

　　教具準備：

　　1.學生準備直尺一把，每人一個長方形，每小組一個正方形。

　　2 教師準備多媒體課件，長方形、正方形和平行四邊形各一個，習題卡每小組各一張。

　　教學過程：

　　一、激趣引新

　　師：同學們，今天老師給大家?guī)�來了一位朋友，你們想認識她嗎？（想）她就是天使姐姐，她還給大家?guī)�來了禮物呢！看，她帶來了哪些禮物呢？（看屏幕）（一個禮物一個禮物地看，問：第一件禮物是什么？你看到的這個面是什么形狀的……）問完后說：那長方形和正方形都有什么特點為呢？同學們想知道嗎？好，下面我們就和天使姐姐一起來學習。（邊說邊板書課題：長方形、正方形）

　　二、探究新知

　　1.認識長方形

　　師：（邊拿出一個長方形邊說）請大家在學具中找出一個長方形，自己想辦法找一找它有什么特點。（學生自由找）

　　生找后師說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答，引導學生會說長方形的對邊相等，四個角都是直角）

　　師：誰能用一句話來說說長方形的特點？

　　2.認識正方形

　　師：長方形的特點我們知道了，那正方形有什么特點呢？請小組合作找一找（學生分小組探討學習）

　　師：（生得出答案后）你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答，引導學生會說正方形的四條邊相等，四個角都是直角）

　　師：同學們想一想，在我們的生活中還有哪些物體的面的形狀也是長方形的或是正方形的？（學生自由回答）

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