來源:幼教網(wǎng) 2018-03-04 20:26:47
三、課堂作業(yè)新設(shè)計
出示分桃圖。
1、平均每筐大約裝多少個?
。1)理解題意。
。2)提問:要分多少個桃?平均分成幾份?求什么?怎樣理解“大約“兩個字?
。3)列式。
(4)思考“怎樣求出平均每筐大約裝多少個?
。5)集體交流。
。6)質(zhì)疑:為什么要將260看作是240或280,而不把它看作250?(因為240,280都是4的倍數(shù))
還有其他估算方法嗎?
2、估算。
78÷4 470÷8 178÷6
83÷9 360÷5 410÷7
(1)學生獨立完成。
可簡寫思考過程。
教師巡視,指導學習有困難的學生。
。2)集體訂正,敘述估算過程。
3、估算。
71÷8 181÷2 359÷6
440÷9 138÷7 323÷4
請學生說出估算過程。
4、用你喜歡的方法估一估。
125÷2 378÷5 435÷7
297÷4 469÷8 194÷6
用自己喜歡的方法估算,直接說出估算結(jié)果。
四、思維訓練
找出下面每組數(shù)的規(guī)律,在()里填上合適的數(shù)。
。1)3 6 12 24 ( )
。2)128 64 32 16 ( )
。3)8 24 12 36 18 54 27 ()
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